RBSE Class 10 Sanskrit Chapter 1 Solutions in Hindi — शुचिपर्यावरणम् | शेमुषी भाग-2 हल, अनुवाद

शुचिपर्यावरणम्

(पवित्र/शुद्ध पर्यावरण)

—कवि हरिदत्त शर्मा

पाठ परिचय—प्रस्तुत पाठ आधुनिक संस्कृत कवि हरिदत्त शर्मा के रचना संग्रह ‘लसल्लतिका’ से संकलित है। इसमें कवि ने महानगरों की यान्त्रिक-बहुलता से बढ़ते प्रदूषण पर चिन्ता व्यक्त करते हुए कहा है कि यह लौहचक्र तन-मन का शोषक है, जिससे वायुमण्डल और भूमण्डल दोनों मलिन हो रहे हैं। कवि महानगरीय जीवन से दूर, नदी-निर्झर, वृक्षसमूह, लताकुञ्ज एवं पक्षियों से गुञ्जित वन-प्रदेशों की ओर चलने की अभिलाषा व्यक्त करता है।

अन्वय, कठिन शब्दार्थ, सप्रसंग हिन्दी अनुवाद/भावार्थ एवं पठितावबोधनम्—

(१)

दुर्बहमतत्र जीवितं जातं प्रकृतिरेव शरणम्।

शुचि-पर्यावरणम्॥

महानगरमध्ये चलदनिशं कालायसचक्रम्।

मनः शोषयत् तनुः पेषयद् भ्रमति सदा वक्रम्॥

दुर्दान्तैर्दशनैरमुना स्यान्नैव जनग्रसनम्। शुचि...॥

अन्वयः—अत्र जीवितं दुर्बहं जातम्, प्रकृतिः एव शरणम्। पर्यावरणं शुचि (स्यात्)। महानगरमध्ये कालायसचक्रम् अनिशं चलत्, मनः शोषयत्, तनुः पेषयद् सदा वक्रं भ्रमति। अमुना दुर्दान्तैः दशनैः जनग्रसनं नैव स्यात्। पर्यावरणं शुचि (स्यात्)।

शब्दार्थाः

प्रसंग—प्रस्तुत पद्यांश हमारी पाठ्य-पुस्तक ‘शेमुषी-द्वितीयो भागः’ के ‘शुचिपर्यावरणम्’ नामक पाठ से लिया गया है। मूलतः यह पाठ कवि हरिदत्त शर्मा द्वारा रचित काव्य ‘लसल्लतिका’ से संकलित है। इस अंश में महानगरों में बढ़ते प्रदूषण पर चिन्ता व्यक्त करते हुए कवि कहता है कि—

हिन्दी अनुवाद/भावार्थ—इस संसार में जीवन अत्यधिक कठिन (दूभर) हो गया है, अतः प्रकृति की ही शरण में जाना चाहिए। पर्यावरण शुद्ध बना रहे। महानगरों के मध्य में प्रदूषणरूपी लौहचक्र दिन-रात चलता हुआ, मन को सुखाता हुआ और शरीर को पीसता हुआ सदा टेढ़ा चलता है। इसके भयानक दाँतों से मानव-विनाश नहीं होना चाहिए। अतः पर्यावरण शुद्ध होना चाहिए।

पठितावबोधनकार्यम्—

निर्देशः—उपर्युक्तपद्यांशं पठित्वा एतदाधारितप्रश्नानामुत्तराणि यथानिर्देशं लिखत—

प्रश्नाः—

(क) एकपदेन उत्तरत—

अत्र किम् दुर्बहं जातम्?

उत्तरम्— जीवितम्

(ख) पूर्णवाक्येन उत्तरत—

महानगरमध्ये अनिशं किं चलति?

उत्तरम्— महानगरमध्ये अनिशं कालायसचक्रं चलति।

(ग) भाषिककार्यम्—

(i) ‘कालायसचक्रम्’ इति कर्तृपदस्य क्रियापदं किम्?

उत्तरम्— भ्रमति

(ii) ‘शुचि-पर्यावरणम्’-इत्यत्र किं विशेष्यपदम्?

उत्तरम्— पर्यावरणम्

--- [ पृष्ठ संख्या: 16 ] ---

उत्तराणि—(क) जीवितम्।

(ख) महानगरमध्ये अनिशं कालायसचक्रं चलति।

(ग) (i) भ्रमति। (ii) पर्यावरणम्।

(2)

श्लोकः

कज्जलमलिनं धूमं मुञ्चति शतशकटीयानम्।

वाष्पयानमाला संधावति वितरन्ती ध्वानम्॥

यानानां पङ्क्तयो ह्यनन्ताः कठिनं संसरणम्। शुचि...॥

अन्वयः—शतशकटीयानं कज्जलमलिनं धूमं मुञ्चति। वाष्पयानमाला ध्वानं वितरन्ती संधावति। हि यानानाम् अनन्ताः पङ्क्तयः (सन्ति), संसरणं कठिनम् (अस्ति)। शुचि पर्यावरणम् (स्यात्)।

शब्दार्थाः

प्रसंग—प्रस्तुत पद्यांश हमारी पाठ्य-पुस्तक 'शेमुषी-द्वितीयो भागः' के 'शुचिपर्यावरणम्' नामक पाठ से उद्धृत किया गया है। मूलतः यह पाठ कवि हरिदत्त शर्मा द्वारा विरचित काव्य 'लसल्लतिका' से संकलित है। इस अंश में महानगरों में वाहनों के कोलाहल एवं धुआँ से बढ़ते हुए प्रदूषण का वर्णन करते हुए कहा गया है कि-

हिन्दी अनुवाद/भावार्थ—(महानगरों में) सैकड़ों मोटरगाड़ियाँ काजल के समान मलिन (काला) धुआँ छोड़ती रहती हैं। रेलगाड़ियों की पंक्ति कोलाहल करती हुई दौड़ती है। क्योंकि वाहनों की अनन्त पंक्तियाँ हैं, इसलिए चलना भी कठिन हो गया है। अतः पर्यावरण शुद्ध रहना चाहिए।

पठितावबोधनकार्यम्— [ माध्य. शिक्षा बोर्ड, मॉडल पेपर, 2021-22 (सं.) ]

प्रश्नोत्तराणि:

प्रश्न (क) एकपदेन उत्तरत-

केषाम् अनन्ताः पङ्क्तयः सन्ति?

प्रश्न (ख) पूर्णवाक्येन उत्तरत-

शतशकटीयानं कीदृशं धूमं मुञ्चति?

प्रश्न (ग) भाषिककार्यम्-

(i) 'कज्जलमलिनं धूमम्' अनयोः पदयोः किं विशेष्यपदम्?

(ii) 'वाष्पयानमाला' इति कर्तृपदस्य क्रियापदं किम्?

उत्तराणि—

(क) यानानाम्।

(ख) शतशकटीयानं कज्जलमलिनं धूमं मुञ्चति।

(ग) (i) धूमम्। (ii) संधावति।

अथवा [ माध्य. शिक्षा बोर्ड, मॉडल पेपर, 2024-25 ]

प्रश्न (क) एकपदेन उत्तरत-

का संधावति?

प्रश्न (ख) पूर्णवाक्येन उत्तरत-

कठिनं संसरणं कथम्?

प्रश्न (ग) भाषिककार्यम्-

(i) "कज्जलमलिनं धूमं मुंचति शतशकटीयानम्" इत्यत्र क्रियापदं किम्?

(ii) "यानानां पङ्क्तयो ह्यनन्ताः" इत्यत्र विशेषणपदं किम्?

उत्तराणि—

(क) वाष्पयानमाला।

(ख) हि यानानां पङ्क्तयः अनन्ताः, अतः संसरणं कठिनम्।

(ग) (i) मुञ्चति। (ii) अनन्ताः।

(3)

श्लोकः

वायुमण्डलं भृशं दूषितं न हि निर्मलं जलम्।

कुत्सितवस्तुमिश्रितं भक्ष्यं समलं धरातलम्॥

करणीयं बहिरन्तर्जगति तु बहु शुद्धीकरणम्। शुचि...॥

--- [ पृष्ठ संख्या: 17 ] ---

अन्वयः-(प्रदूषणेन) वायुमण्डलं भृशं दूषितम्, न हि निर्मलं जलम् (अस्ति)। भक्ष्यं कुत्सितवस्तुमिश्रितम् (अस्ति), धरातलं समलम् (अस्ति)। (अतः) जगति तु बहिरन्तः बहुशुद्धीकरणं करणीयम्। शुचि पर्यावरणं स्यात्।

कठिन शब्दार्थाः-वायुमण्डलम = वायुमण्डल (वातावरणम्)। भृशम् = अत्यधिक (अत्यधिकम्)। दूषितम् = दूषित हो गया है (दोषपूर्णम्, अशुद्धम्)। भक्ष्यम् = भोज्य पदार्थ (खाद्यपदार्थम्)। धरातलम् = भूमि (पृथ्वीतलम्)। समलम् = मलयुक्त, गन्दगी से युक्त (मलेन युक्तम्)। जगति = संसार में (संसारे)। बहिः = बाहर से (बाह्यतः)। अन्तः = अन्दर से (आन्तरिकम्)। करणीयम् = करना चाहिए (कर्त्तव्यम्)।

प्रसंग-प्रस्तुत पद्यांश हमारी पाठ्य-पुस्तक 'शेमुषी-द्वितीयो भागः' के 'शुचिपर्यावरणम्' शीर्षक पाठ से उद्धृत है। मूलतः यह पाठ कवि हरिदत्त शर्मा द्वारा रचित 'लसल्लतिका' रचना-संग्रह से संकलित है। इस अंश में संसार में अत्यधिक प्रदूषण से सम्पूर्ण वायुमण्डल, जल एवं खाद्य पदार्थ प्रदूषित हो जाने का वर्णन करते हुए कहा गया है कि-

हिन्दी अनुवाद/भावार्थ-(प्रदूषण के कारण) वायुमण्डल अत्यधिक दूषित हो गया है, क्योंकि जल भी निर्मल नहीं है। खाद्य पदार्थ प्रदूषित वस्तुओं से मिश्रित हैं, सम्पूर्ण भूमि गन्दगी से युक्त है। अतः संसार में अन्दर और बाहर से अत्यधिक शुद्धीकरण करना चाहिए। पर्यावरण की शुद्धता बनी रहे।

पठितावबोधनकार्यम्-

प्रश्नाः-(क) एकपदेन उत्तरं लिखत। [माध्य. शिक्षा बोर्ड, 2024 (सं.)]

किं भृशं दूषितम्?

(ख) पूर्णवाक्येन उत्तरं लिखत।

बहुशुद्धीकरणं कुत्र करणीयम्?

(ग) यथानिर्देशम् उत्तरं लिखत।

(i) "निर्मलं जलम्" इत्यत्र विशेष्यपदं लिखत।

(ii) "बहुशुद्धीकरणं करणीयम्" इत्यत्र क्रियापदं लिखत।

उत्तराणि-(क) वायुमण्डलम।

(ख) बहिरन्तर्जगति बहुशुद्धीकरणं करणीयम्।

(ग) (i) जलम्। (ii) करणीयम्।

अथवा

प्रश्नाः-(क) एकपदेन उत्तरत-

जलं कीदृशं नास्ति?

(ख) पूर्णवाक्येन उत्तरत-

अधुना भक्ष्यं कीदृशम् अस्ति?

(ग) भाषिककार्यम्-

(i) 'धरातलम्' इत्यस्य पदस्य पद्यांशे विशेषणपदं किम् अस्ति?

(ii) 'निर्मलम्' इत्यस्य पदस्य पद्यांशे विलोमपदं किम्?

उत्तराणि-(क) निर्मलम्।

(ख) अधुना भक्ष्यं कुत्सित वस्तुमिश्रितम् अस्ति।

(ग) (i) समलम्। (ii) समलम्।

(4)

कञ्चित् कालं नय मामस्मान्नगराद् बहुदूरम्।

प्रपश्यामि ग्रामान्ते निर्झर-नदी-पयःपूरम्॥

एकान्ते कान्तारे क्षणमपि मे स्यात् सञ्चरणम्। शुचि...॥

अन्वयः-कञ्चित् कालं माम् अस्मात् नगराद् बहुदूरम् नय। ग्रामान्ते पयःपूरं निर्झर-नदीम् प्रपश्यामि। एकान्ते कान्तारे क्षणमपि मे सञ्चरणं स्यात्। पर्यावरणं शुचि (स्यात्)।

कठिन शब्दार्थाः-कालम् = समय (समयः)। नय = ले जाओ (गमय, प्रापय)। ग्रामान्ते = गाँव की सीमा पर (ग्रामस्य सीमायाम्)। पयःपूरम् = जल से भरा हुआ तालाब (जलाशयम्)। निर्झर = झरना (प्रपात)। प्रपश्यामि =

--- [ पृष्ठ संख्या: 18 ] ---

अच्छी प्रकार से देखूँगा (सम्यकृतया अवलोकयामि)। कान्तारे = जंगल में (वने)। सञ्चरणम् = घूमना (भ्रमणम्)। स्यात् = होना चाहिए (भवेत्)।

प्रसंग-प्रस्तुत पद्यांश हमारी पाठ्य-पुस्तक 'शेमुषी-द्वितीयो भाग:' के 'शुचिपर्यावरणम्' शीर्षक पाठ से उद्धृत किया गया है। मूलतः यह पाठ कवि हरिदत्त शर्मा द्वारा रचित 'लसल्लतिका' रचना-संग्रह से संकलित है। इस अंश में कवि महानगरों के प्रदूषित वातावरण से दूर गाँव की सीमा पर एवं वन-प्रदेश के पवित्र वातावरण में जाने की प्रेरणा देता हुआ कहता है कि—

हिन्दी अनुवाद/भावार्थ-कुछ समय के लिए मुझे इस नगर से बहुत दूर ले जाओ। गाँव की सीमा पर मैं जल से भरा हुआ तालाब, झरने व नदी को अच्छी प्रकार से देखूँगा। एकान्त जंगल में क्षण भर के लिए भी चाहे मेरा विचरण हो सके। पर्यावरण शुद्ध होना चाहिए।

पठितावबोधनकार्यम्-

प्रश्नाः-

(क) एकपदेन उत्तरत-

पयःपूरम् नदी कुत्र वर्तते?

(ख) पूर्णवाक्येन उत्तरत-

कविः कुत्र सञ्चरणं कर्तुमिच्छति?

(ग) भाषिककार्यम्-

(i) अस्मिन् पद्यांशे 'माम्' इति सर्वनामपदं कस्मै प्रयुक्तम्?

(ii) 'एकान्ते कान्तारे' अनयोः पदयोः किं विशेष्यपदम्?

उत्तराणि-

(क) ग्रामान्ते।

(ख) कविः एकान्ते कान्तारे सञ्चरणं कर्तुमिच्छति।

(ग) (i) कवये। (ii) कान्तारे।

( 5 )

श्लोकः

हरिततरूणां ललितलतानां माला रमणीया।

कुसुमावलिः समीरचालिता स्यान्मे वरणीया॥

नवमालिका रसालं मिलिता रुचिरं संगमन्। शुचि...॥

[ माध्य. शिक्षा बोर्ड, 2022; मॉडल पेपर, 2022-23 (सं.) ]

अन्वयः-(ग्रामान्ते) हरिततरूणां ललितलतानां रमणीया माला, समीरचालिता कुसुमावलिः मे वरणीया स्यात्। नवमालिका रसालं मिलिता, (तयोः) संगमं रुचिरम् (जातम्)।

शब्दार्थाः

प्रसंग-प्रस्तुत पद्यांश हमारी पाठ्य-पुस्तक 'शेमुषी-द्वितीयो भाग:' के 'शुचिपर्यावरणम्' नामक पाठ से उद्धृत किया गया है। मूलतः यह पाठ कवि हरिदत्त शर्मा द्वारा रचित 'लसल्लतिका' रचना-संग्रह से संकलित है। इस अंश में महानगरों के प्रदूषित वातावरण से दूर गाँवों की सीमा पर स्थित प्राकृतिक सौन्दर्य का चित्रण किया गया है।

हिन्दी अनुवाद/भावार्थ-(गाँव की सीमा पर प्रकृति के सौन्दर्य का वर्णन करते हुए कवि कहता है कि-) हरे-भरे वृक्षों की और सुन्दर लताओं की रमणीय पंक्तियाँ तथा वायु से हिलती हुई पुष्पों की पंक्तियाँ मुझे ग्रहण करनी चाहिए अर्थात् इनकी शोभा देखनी चाहिए। आम्रमञ्जरी आम के साथ मिल गई, उनका मिलन बहुत सुन्दर है। अतः पर्यावरण स्वच्छ होना चाहिए। वही एकमात्र मेरा आश्रय है।

पठितावबोधनकार्यम्-

प्रश्नाः-

(क) एकपदेन उत्तरत-

हरिततरूणां माला कीदृशी?

(ख) पूर्णवाक्येन उत्तरत-

का रसालं मिलिता? तयोः संगमं कीदृशं जातम्?

--- [ पृष्ठ संख्या: 19 ] ---

(ग) भाषिककार्यम्-

(i) 'मे' इति सर्वनामपदं कस्मै प्रयुक्तम्?

(ii) 'समीरचालिता' इत्यस्य विशेष्यपदं किम्?

उत्तराणि-(क) रमणीया।

(ख) नवमालिका रसालं मिलिता। तयोः संगमर्नं रुचिरं जातम्।

(ग) (i) कवये। (ii) कुसुमावलिः।

(6)

श्लोकः

अयि चल बन्धो! खगकुलकलरव गुञ्जितवनदेशम्।

पुर-कलरव सम्भ्रमितजनेभ्यो धृतसुखसन्देशम्॥

चाकचिक्यजालं नो कुर्याज्जीवितरसहरणम्। शुचि...॥

अन्वयः-अयि बन्धो! खगकुलकलरव गुञ्जितवनदेशं चल। पुर-कलरव-सम्भ्रमितजनेभ्यः सुखसन्देशं धृत। जीवितरसहरणं चाकचिक्यजालं नो कुर्यात्।

शब्दार्थाः

प्रसंग-प्रस्तुत पद्यांश हमारी पाठ्य-पुस्तक 'शेमुषी-द्वितीयो भागः' के 'शुचिपर्यावरणम्' नामक पाठ से उद्धृत है। मूलतः यह पाठ कवि हरिदत्त शर्मा द्वारा रचित रचना-संग्रह 'लसल्लतिका' से संकलित है। इस अंश में महानगरों के कोलाहलमय प्रदूषित वातावरण को त्यागकर पक्षियों की मधुर ध्वनि से पवित्र वन-प्रदेश में जाने की प्रेरणा दी गई है।

हिन्दी अनुवाद/भावार्थ-(कवि कहता है कि-) हे बन्धु! पक्षियों के समूह की ध्वनि से गुञ्जायमान वन-प्रदेश में चलो। नगर के कोलाहल से भ्रमित लोगों के लिए सुख का सन्देश दो। चकाचौंध से यह संसार (कहीं) जीवन के आनन्द को नष्ट न कर दे। अतः शुद्ध पर्यावरण ही एकमात्र आश्रय है।

पठितावबोधनकार्यम्-

प्रश्नाः-(क) एकपदेन उत्तरत-

वनदेशं केन गुञ्जितमस्ति?

(ख) पूर्णवाक्येन उत्तरत-

कविः कुत्र चलितुं कथयति?

(ग) भाषिककार्यम्-

(i) 'चल' इति क्रियापदस्य पद्यांशे कर्तृपदं किम्?

(ii) 'सम्भ्रमितजनेभ्यः'-इत्यत्र विशेष्यपदं किम्?

उत्तराणि-(क) खगकुलकलरवेण।

(ख) कविः खगकुलकलरव-गुञ्जितवनदेशं चलितुं कथयति।

(ग) (i) बन्धो!। (ii) जनेभ्यः।

(7)

श्लोकः

प्रस्तर तले लतात रुगुल्मा नो भवन्तु पिष्टाः।

पाषाणी सभ्यता निसर्गे स्यान समाविष्टा॥

मानवाय जीवनं कामये नो जीवनमरणम्। शुचि...॥

अन्वयः-लतात रुगुल्मा प्रस्तर तले पिष्टाः नो भवन्तु। पाषाणी सभ्यता निसर्गे समाविष्टा न स्यात्। मानवाय जीवनं कामये, नो जीवनमरणम्।

शब्दार्थाः

--- [ पृष्ठ संख्या: 20 ] ---

प्रसंग-प्रस्तुत पद्यांश हमारी पाठ्य-पुस्तक 'शेमुषी-द्वितीयो भागः' के 'शुचिपर्यावरणम्' शीर्षक पाठ से उद्धृत किया गया है। मूलतः यह पाठ कवि हरिदत्त शर्मा द्वारा विरचित रचना-संग्रह 'लसल्लतिका' से संकलित है। इस अंश में कवि मानव-कल्याण और प्रकृति की पवित्रता की कामना करते हुए कहता है कि-

हिन्दी अनुवाद/भावार्थ-लता, वृक्ष और झाड़ी पत्थरों के नीचे दबे हुए नहीं होने चाहिए। पथरीली सभ्यता प्रकृति में समाविष्ट नहीं होनी चाहिए। मैं मानव के लिए जीवन की कामना करता हूँ, जीवन के नष्ट होने की नहीं। अतः हमारा पर्यावरण शुद्ध बना रहना चाहिए।

पठितावबोधनकार्यम्-

प्रश्नाः-

(क) एकपदेन उत्तरत-

प्रस्तर तले काः न पिष्टाः भवन्तु?

(ख) पूर्णवाक्येन उत्तरत-

कविः मानवाय कस्य कामनां करोति?

(ग) भाषिककार्यम्-

(i) 'भवन्तु' इति क्रियापदस्य कर्तृपदं किम्?

(ii) 'पाषाणी' इत्यस्य पदस्य पद्यांशे किं विशेष्यपदं प्रयुक्तम्?

उत्तराणि-

(क) लतारुगुल्माः।

(ख) कविः मानवाय जीवनस्य कामनां करोति।

(ग) (i) लतारुगुल्माः। (ii) सभ्यता।