RBSE Class 10 Sanskrit Chapter 4 Solutions in Hindi — जननी तुल्यवत्सला | शेमुषी भाग-2 हल, अनुवाद

पाठ परिचय—प्रस्तुत पाठ महर्षि वेदव्यास विरचित ऐतिहासिक ग्रन्थ महाभारत के वनपर्व से लिया गया है। यह कथा सभी जीव-जन्तुओं के प्रति समदृष्टि की भावना जगाती है। समाज में दुर्बल लोगों अथवा जीवों के प्रति भी माँ की ममता प्रगाढ़ होती है, यह इस पाठ का अभिप्रेत है।

अन्वय, कठिन शब्दार्थ, हिन्दी-अनुवाद एवं पठितावबोधनम्—

(1)

कश्चित् कृषकः बलीवर्दाभ्यां क्षेत्रकर्षणं कुर्वन्नासीत्। तयोः बलीवर्दयोः एकः शरीरेण दुर्बलः जवेन गन्तुमशक्तश्चासीत्। अतः कृषकः तं दुर्बलं वृषभं तोदनेन नुद्यमानः अवर्तत। सः वृषभः हलमूढ्वा गन्तुमशक्तः क्षेत्रे पपात। क्रुद्धः कृषीवलः तमुत्थापयितुं बहुवारम् यत्नमकरोत्। तथापि वृषः नोत्थितः।

शब्दार्थाः

हिन्दी-अनुवादः—कोई किसान दो बैलों से खेत की जुताई करता था। उन दोनों बैलों में से एक शरीर से दुर्बल और तीव्रगति से जाने में असमर्थ था। इसलिए किसान उस दुर्बल बैल को कष्ट देता हुआ हाँका करता था। वह बैल हल उठाकर चलने में असमर्थ हुआ खेत में गिर पड़ा। क्रोधित किसान ने उसे उठाने के लिए अनेक बार प्रयत्न किया। फिर भी बैल नहीं उठा।

पठितावबोधनकार्यम्—

निर्देशः—उपर्युक्तगद्यांशं पठित्वा एतदाधारितप्रश्नानाम् उत्तराणि संस्कृतेन लिखत—

(माध्य. शिक्षा बोर्ड, 2025)

प्रश्नोत्तराणि:

प्रश्न [क]. एकपदेन उत्तरत—

कृषकः किं कुर्वन्नासीत्?

उत्तरम्— क्षेत्रकर्षणम्।

प्रश्न [ख]. पूर्णवाक्येन उत्तरत—

वृषभः कुत्र पपात?

उत्तरम्— वृषभः क्षेत्रे पपात।

प्रश्न [ग]. भाषिककार्यम्—

(i) ‘‘कश्चित् कृषकः’’ इत्यत्र विशेषणपदं किम्?

(ii) ‘‘क्रुद्धः कृषीवलः तमुत्थापयितुं बहुवारं यत्नमकरोत्।’’ इत्यत्र क्रिया पदं किम्?

उत्तराणि—

(क) क्षेत्रकर्षणम्।

(ख) वृषभः क्षेत्रे पपात।

(ग) (i) कश्चित्। (ii) अकरोत्।

अथवा

[ माध्य. शिक्षा बोर्ड, मॉडल पेपर, 2023-24 (सं.) ]

प्रश्न [क]. एकपदेन उत्तरं लिखत—

कृषकः किं कुर्वन्नासीत्?

प्रश्न [ख]. पूर्णवाक्येन उत्तरं लिखत—

कृषकः कं वृषभं तोदनेन नुदन् अवर्तत? क्रुद्धः कृषीवलः किम् अकरोत्?

--- [ पृष्ठ संख्या: 52 ] ---

(ग) यथानिर्देशम् उत्तरं लिखत-

(i) 'प्रसन्नः' इति पदस्य विलोमपदं गद्यांशे किम्?

(ii) दुर्बलः जवेन गन्तुमशक्तश्चासीत्। इत्यत्र क्रियापदं किम्?

उत्तराणि-

(क) क्षेत्रकर्षणम्।

(ख) कृषकः दुर्बलं वृषभं तोदनेन नुदन् अवर्तत। क्रुद्धः कृषीवलः तमुत्थापयितुं बहुवारं यत्नमकरोत्।

(ग) (i) क्रुद्धः। (ii) आसीत्।

अथवा

प्रश्नाः-

(क) एकपदेन उत्तरत-

कृषकः काभ्यां क्षेत्रकर्षणं कुर्वनासीत्?

(ख) पूर्णवाक्येन उत्तरत-

बलीवर्दयोः एकः कीदृशः आसीत्?

(ग) निर्देशानुसारम् उत्तरत-

(i) 'बलीवर्दयोः' इति संज्ञापदस्य गद्यांशे सर्वनामपदं किं प्रयुक्तम्?

(ii) गद्यांशे 'पपात' इति क्रियायाः कर्तृपदं किम्?

उत्तराणि-

(क) बलीवर्दाभ्याम्।

(ख) बलीवर्दयोः एकः शरीरेण दुर्बलः जवेन गन्तुमशक्तश्चासीत्।

(ग) (i) तयोः। (ii) वृषभः।

(2)

श्लोकः

भूमौ पतिते स्वपुत्रं दृष्ट्वा सर्वधेनूनां मातुः सुरभेः नेत्राभ्यामश्रूणि आविरासन्। सुरभिरिमामवस्थां दृष्ट्वा सुराधिपः तामपृच्छत्- "अयि शुभे! किमेवं रोदिषि? उच्चताम्" इति। सा च

विनिपातो न वः कश्चिद् दृश्यते त्रिदशाधिपः।

अहं तु पुत्रं शोचामि, तेन रोदिमि कौशिक!।।

अन्वयः- त्रिदशाधिपः! कश्चिद् विनिपातः वः न दृश्यते। कौशिक! अहं तु पुत्रं शोचामि, तेन रोदिमि।

शब्दार्थाः

हिन्दी-अनुवादः / भावार्थः

भूमि पर गिरे हुए अपने पुत्र को देखकर सभी गायों की माता सुरभि की दोनों आँखों से आँसू आने लगे। सुरभि की इस दशा को देखकर देवराज इन्द्र ने उससे पूछा- "हे शुभे! क्यों इस प्रकार रो रही हो? कहो।" और वह-

हे देवराज इन्द्र! आपको कोई भी गिरा हुआ दिखाई नहीं देता है। मैं तो (भूमि पर गिरे हुए) पुत्र का शोक कर रही हूँ, हे इन्द्र! उससे ही रो रही हूँ।

पठितावबोधनकार्यम्-

प्रश्नाः-

(क) एकपदेन उत्तरत-

सर्वधेनूनां मातुः किन्नाम आसीत्?

(ख) पूर्णवाक्येन उत्तरत-

किं दृष्ट्वा सुरभेः नेत्राभ्यामश्रूणि आविरासन्?

(ग) भाषिककार्यम्-

(i) 'पितुः' इति पदस्य विलोमपदं किम्?

(ii) 'सुराधिपः तामपृच्छत्' अत्र 'ताम्' इति सर्वनामपदं कस्यै प्रयुक्तम्?

उत्तराणि-

(क) सुरभिः।

(ख) भूमौ पतिते स्वपुत्रं दृष्ट्वा सुरभेः नेत्राभ्यामश्रूणि आविरासन्।

(ग) (i) मातुः। (ii) सुरभ्यै।

--- [ पृष्ठ संख्या: 53 ] ---

४०

(३)

"भो वासव! पुत्रस्य दैन्यं दृष्ट्वा अहं रोदिमि। सः दीन इति जानन्नपि कृषकः तं बहुधा पीडयति। सः कृच्छ्रेण भारमुद्वहति। इतरमिव धुरं वोढुं सः न शक्नोति। एतत् भवान् पश्यति न?" इति प्रत्यवोचत्। (माध्य. शिक्षा बोर्ड, 2022)

"भद्रे! नूनम्। सहस्राधिकेषु पुत्रेषु सत्स्वपि तव अस्मिन्नेव एतादृशं वात्सल्यं कथम्?" इति इन्द्रेण पृष्टा सुरभिः प्रत्यवोचत्।

शब्दार्थाः

हिन्दी-अनुवादः "हे इन्द्र! पुत्र की दीनता को देखकर मैं रो रही हूँ। वह दीन है, ऐसा जानते हुए भी किसान उसको अनेक बार प्रताड़ित करता है। वह कठिनाई से भार ढोता है। दूसरों के समान जुए को ढोने के लिए वह समर्थ नहीं है। क्या आप यह नहीं देख रहे हो?" ऐसा (सुरभि ने) जवाब दिया।

"हे भद्रे! निश्चय ही (मैं देख रहा हूँ)। हजारों पुत्रों के होने पर भी तुम्हारा इसी पर ऐसा वात्सल्य क्यों है?" इस प्रकार इन्द्र के द्वारा पूछे जाने पर सुरभि ने जवाब दिया।

पठितावबोधनकार्यम्-

प्रश्नाः-

(क) एकपदेन उत्तरत-

कस्य दैन्यं दृष्ट्वा सुरभिः रोदिति?

(ख) पूर्णवाक्येन उत्तरत-

दुर्बलः वृषभः किं वोढुं न शक्नोति?

(ग) भाषिककार्यम्-

(i) 'एतत् भवान् पश्यति न?' अत्र 'भवान्' इति सर्वनामपदं कस्मै प्रयुक्तम्?

(ii) 'सहस्राधिकेषु' इति विशेषणपदस्य विशेष्यपदं किम्?

उत्तराणि-

(क) स्वपुत्रस्य।

(ख) दुर्बलः वृषभः इतरमिव धुरं वोढुं न शक्नोति।

(ग) (i) इन्द्राय। (ii) पुत्रेषु।

(४)

यदि पुत्रसहस्रं मे, सर्वत्र सममेव मे।

दीनस्य तु सुतः शक्र! पुत्रस्याभ्यधिका कृपा॥

"बहून्यपत्यानि मे सन्तीति सत्यम्। तथाप्यहमेतस्मिन् पुत्रे विशिष्ट्य आत्मवेदनामनुभवामि। यतो हि अयमन्येभ्यो दुर्बलः। सर्वेष्वपत्येषु जननी तुल्यवत्सला एव। तथापि दुर्बले सुते मातुः अभ्यधिका कृपा सहजैव" इति। सुरभिवचनं श्रुत्वा भृशं विस्मितस्याखण्डलस्यापि हृदयमद्रवत्। स च तामेवमसान्त्वयत्- "गच्छ वत्से! सर्वं भद्रं जायेत।" (माध्य. शिक्षा बोर्ड, मॉडल पेपर, 2021-22)

श्लोकस्य अन्वयः- शक्र! यदि मे पुत्रसहस्रम् (तर्हि) सर्वत्र मे सुतः सममेव। तु दीनस्य पुत्रस्य अभ्यधिका कृपा (भवति)।

शब्दार्थाः

हिन्दी अनुवादः हे इन्द्र! यदि मेरे हजारों पुत्र हैं तब भी सभी में मेरा समान स्नेह भाव है, फिर भी दीन पुत्र के प्रति मेरी अधिक कृपा होती है।

--- [ पृष्ठ संख्या: 54 ] ---

"मेरी बहुत सन्तान हैं, यह सत्य है। फिर भी मैं इस पुत्र में विशेषकर कष्ट का अनुभव कर रही हूँ। क्योंकि यह अन्य पुत्रों से दुर्बल है। सभी सन्तानों में माता समान रूप से स्नेह करने वाली ही होती है। फिर भी दुर्बल पुत्र में माता की कुछ अधिक कृपा स्वभाव से ही होती है।" सुरभि के वचन को सुनकर अत्यधिक आश्चर्यचकित इन्द्र का हृदय भी द्रवित हो गया। और उसने उसको (सुरभि को) इस प्रकार सान्त्वना दी- "जाओ पुत्रि! सब कुछ अच्छा ही होगा।"

पठितावबोधनकार्यम्-

प्रश्नाः-

(क) एकपदेन उत्तरत-

सुरभेः कति अपत्यानि सन्ति?

(ख) पूर्णवाक्येन उत्तरत-

कस्मिन् मातुः अभ्यधिका कृपा सहजैव भवति?

(ग) भाषिककार्यम्-

(i) 'दुर्बले' इति विशेषणस्य विशेष्यपदं किं प्रयुक्तम्?

(ii) 'स च तामेवमसान्त्वयत्।' अत्र 'ताम्' इति सर्वनामपदं कस्मै प्रयुक्तम्?

उत्तराणि-

(क) बहूनि।

(ख) दुर्बले सुते मातुः अभ्यधिका कृपा सहजैव भवति।

(ग) (i) सुते। (ii) सुरभ्यै।

अथवा

(माध्य. शिक्षा बोर्ड, मॉडल पेपर, 2024-25)

प्रश्नाः-

(क) एकपदेन उत्तरत-

कस्मिन् सुते मातुः अभ्यधिका कृपा सहजैव?

(ख) पूर्णवाक्येन उत्तरत-

सुरभिवचनं श्रुत्वा कस्य हृदयमद्रवत्?

(ग) भाषिककार्यम्-

(i) "सर्वं भद्रं जायेत।" इत्यत्र सर्वनामपदं किम्?

(ii) "सर्वेष्वपत्येषु जननी तुल्यवत्सला एव।" इत्यत्र कर्तृपदं किम्?

उत्तराणि-

(क) दुर्बले सुते।

(ख) सुरभिवचनं श्रुत्वा आखण्डलस्य (इन्द्रस्य) हृदयमद्रवत्।

(ग) (i) सर्वम्। (ii) जननी।

( 5 )

अचिरादेव चण्डवातेन मेघरवेश्च सह प्रवर्षः समजायत। लोकानां पश्यताम् एव सर्वत्र जलोपप्लवः सञ्जातः। कृषकः हर्षातिरेकेण कर्षणविमुखः सन् वृषभौ नीत्वा गृहमागात्।

श्लोकः

अपत्येषु च सर्वेषु जननी तुल्यवत्सला।

पुत्रे दीने तु सा माता कृपार्द्रहृदया भवेत्॥

अन्वयः- सर्वेषु अपत्येषु च जननी तुल्यवत्सला। तु दीने पुत्रे सा माता कृपार्द्रहृदया भवेत्।

शब्दार्थाः

हिन्दी-अनुवादः

शीघ्र ही तीव्र वायु और बादलों के गर्जन के साथ वर्षा होने लगी। लोगों के देखते हुए ही सभी जगह जलसंकट हो गया अर्थात् पानी ही पानी हो गया। किसान अत्यधिक प्रसन्नता से जोतने के काम से विमुख होकर दोनों बैलों को लेकर घर चला गया।

सभी सन्तानों में माता समान रूप से स्नेह करने वाली होती है, किन्तु दीन पुत्र के प्रति माता अधिक कृपायुक्त हृदय वाली होती है।

--- [ पृष्ठ संख्या: 55 ] ---

पठितावबोधनकार्यम्-

प्रश्नाः- (क) एकपदेन उत्तरत-

सर्वत्र कः सञ्जातः?

(ख) पूर्णवाक्येन उत्तरत-

अचिरादेव कैः सह प्रवर्षः समजायत?

(ग) भाषिककार्यम्-

(i) 'अगात्' इति क्रियायाः कर्तृपदं किम्?

(ii) 'सर्वेषु' इति विशेषणपदस्य विशेष्यपदं किम्?

उत्तराणि- (क) जलोप्प्लवः।

(ख) अचिरादेव चण्डवातेन मेघरवेश्च सह प्रवर्षः समजायत।

(ग) (i) कृषकः। (ii) अपत्येषु।