पाठ परिचय- प्रस्तुत पाठ श्री ओमप्रकाश ठाकुर द्वारा रचित कथा का सम्पादित अंश है। यह कथा बांग्ला के प्रसिद्ध साहित्यकार बंकिमचन्द्र चटर्जी द्वारा न्यायाधीश-रूप में दिये गये फैसले पर आधारित है। सत्यासत्य के निर्णय हेतु न्यायाधीश कभी-कभी ऐसी युक्तियों का प्रयोग करते हैं जिससे साक्ष्य के अभाव में भी न्याय हो सके। इस कथा में भी विद्वान् न्यायाधीश ने ऐसी ही युक्ति का प्रयोग कर न्याय करने में सफलता पाई है।

कठिन शब्दार्थ, हिन्दी-अनुवाद एवं पठितावबोधनम्-

(1)

कश्चन निर्धनो जनः भूरि परिश्रम्य किञ्चिद् वित्तमुपार्जितवान्। तेन स्वपुत्रं एकस्मिन् महाविद्यालये प्रवेशं दापयितुं सफलो जातः। तत्ततयः तत्रैव छात्रावासे निवसन् अध्ययने संलग्नः समभूत्। एकदा स पिता तनूजस्य रुग्णतामाकर्ण्य व्याकुलो जातः पुत्रं द्रष्टुं च प्रस्थितः। परमर्थकाश्रयेन पीडितः स बसयानं विहाय पदातिरेव प्राचलत्।

पदातिक्रमेण संचलन् सायं समयेऽप्यसौ गन्तव्याद् दूरे आसीत्। निशान्धकारे प्रसूते विजने प्रदेशे पदयात्रा न शुभावहा। एवं विचार्य स पार्श्वस्थिते ग्रामे रात्रिनिवासं कर्तुं कञ्चिद् गृहस्थमुपागतः। करुणापरो गृही तस्मै आश्रयं प्रायच्छत्।

शब्दार्थाः

हिन्दी-अनुवादः

किसी निर्धन व्यक्ति ने अत्यधिक परिश्रम करके कुछ धन कमाया। उससे उसने अपने पुत्र को एक महाविद्यालय में प्रवेश दिलाने में सफलता प्राप्त कर ली। उसका पुत्र वहीं पर छात्रावास में रहकर अध्ययन करने लगा। एक बार वह पिता अपने पुत्र की रुग्णता (बीमारी) को सुनकर व्याकुल हो गया और वह पुत्र को देखने के लिए चल दिया। किन्तु धनाभाव से पीड़ित होने के कारण वह बस यान को छोड़कर पैदल ही चल दिया।

पैदल चलते हुए सायंकाल तक भी वह अपने गन्तव्य स्थान से दूर ही था। रात के अन्धकार के फैलने पर एकान्त प्रदेश में पैदल-यात्रा कल्याणकारी नहीं है, ऐसा विचार करके वह पास में ही स्थित गाँव में रात को निवास करने के लिए किसी गृहस्थ के पास गया। करुणायुक्त गृहस्थी ने उसे आश्रय प्रदान कर दिया।

पठितावबोधनकार्यम्-

निर्देशः- उपर्युक्तगद्यांशं पठित्वा एतदाधारितप्रश्नानाम् उत्तराणि संस्कृतेन लिखत-

प्रश्नाः-

(क) एकपदेन उत्तरत-

निशान्धकारे प्रसूते कुत्र पदयात्रा न शुभावहा?

उत्तरम्— विजने प्रदेशे।

(ख) पूर्णवाक्येन उत्तरत-

निर्धनः जनः किमर्थं व्याकुलो जातः? सः स्वपुत्रं कुत्र प्रवेशं दापयितुं सफलो जातः?

उत्तरम्— निर्धनः जनः स्वपुत्रस्य रुग्णतामाकर्ण्य व्याकुलो जातः। सः स्वपुत्रं एकस्मिन् महाविद्यालये प्रवेशं दापयितुं सफलो जातः।

(ग) भाषिककार्यम्-

(i) "तेन स्वपुत्रं एकस्मिन्................" अत्र 'तेन' इति सर्वनाम स्थाने संज्ञापद प्रयोगं कुरुत।

उत्तरम्— निर्धनेन जनन।

--- [ पृष्ठ संख्या: 99 ] ---

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(ii) ‘‘स बसयानं विहाय पदातिरेव प्राचलत्।’’ अत्र ‘स’ इति कर्त्तापदस्य क्रियापदं लिखत।

उत्तराणि—

(क) विजने प्रदेशे।

(ख) निर्धनः जनः स्वपुत्रस्य रुग्णतामाकर्ण्य व्याकुलो जातः। सः एकस्मिन् महाविद्यालये स्वपुत्रं प्रवेशं दापयितुं सफलो जातः।

(ग) (i) निर्धनजनेन। (ii) प्राचलत्।

(2)

विचित्रा दैवगतिः। तस्यामेव रात्रौ तस्मिन् गृहे कश्चन चौरः गृहाभ्यन्तरं प्रविष्टः। तत्र निहितामेकां मञ्जूषाम् आदाय पलायितः। चौरस्य पादध्वनिना प्रबुद्धोऽतिथिः चौरशङ्कया तमन्वधावत् अगृह्णाच्च, परं विचित्रमघटत। चौरः एव उच्चैः क्रोशितुमारभत ‘‘चौरोऽयं चौरोऽयम्’’ इति। तस्य तारस्वरेण प्रबुद्धाः ग्रामवासिनः स्वगृहाद् निष्क्रम्य तत्रागच्छन्, वराकमतथिमेव च चौरं मत्वाऽभर्त्स्यन्। यद्यपि ग्रामस्य आरक्षी एव चौर आसीत्। तत्क्षणमेव रक्षापुरुषः तम् अतिथिं चौरोऽयम् इति प्रख्याप्य कारागृहे प्राक्षिपत्।

(माध्य. शिक्षा बोर्ड, मॉडल पेपर, 2022-23)

शब्दार्थाः

हिन्दी अनुवादः

भाग्य की लीला विचित्र है। उसी रात को उस घर में कोई चोर घर के अन्दर घुस गया। वह वहाँ पर रखी हुई एक पेटिका (छोटी सन्दूक) को लेकर चला गया। चोर के पैरों की आवाज से जगा हुआ अतिथि चोर की शंका करता हुआ उसके पीछे-पीछे भागा और उसे पकड़ लिया, किन्तु वहाँ विचित्र घटना घटित हुई। चोर ने ही जोर से चिल्लाना प्रारम्भ कर दिया- ‘‘यह चोर है, यह चोर है।’’ उसकी ऊँची आवाज से जगे हुए गाँव के लोग अपने घरों से निकलकर वहाँ आ गये और बेचारे अतिथि को ही चोर मानकर उसे भला-बुरा कहा। यद्यपि गाँव की रक्षा करने वाला चौकीदार ही चोर था। उसी समय सिपाही ने उस अतिथि को ही चोर बतलाकर उसे जेल में डाल दिया।

पठितावबोधनकार्यम्—

प्रश्नाः—

(क) एकपदेन उत्तरत— [ प्रश्न बैंक (सं.) ]

गृहे कः प्रविष्टः?

(ख) पूर्णवाक्येन उत्तरत—

चौरः उच्चैः क्रोशितुं किम् आरभत? तथा रक्षापुरुषः अतिथिं किम् प्रख्याप्य कारागृहे प्राक्षिपत्?

(ग) भाषिककार्यम्—

(i) ‘‘विचित्रा दैवगतिः’’ अत्र विशेष्यपदं लिखत।

(ii) ‘‘ग्रामवासिनः स्वगृहात् निष्क्रम्य तत्रागच्छन्’’ अत्र ‘आगच्छन्’ इति क्रियापदस्य कर्तृपदं लिखत।

उत्तराणि—

(क) चौरः।

(ख) चौरः उच्चैः क्रोशितुम् आरभत- ‘‘चौरोऽयं चौरोऽयम्’’ इति। तथा रक्षापुरुषः अतिथिं ‘चौरोऽयम्’ इति प्रख्याप्य कारागृहे प्राक्षिपत्।

(ग) (i) विचित्रा। (ii) ग्रामवासिनः।

--- [ पृष्ठ संख्या: 100 ] ---

( 3 )

अग्रिमे दिने स आरक्षी चौर्याभियोगे तं न्यायालयं नीतवान्। न्यायाधीशो बंकिमचन्द्रः उभाभ्यां पृथक्-पृथक् विवरणं श्रुतवान्। सर्वं वृत्तमवगत्य स तं निर्दोषम् अमन्यत आरिक्षणं च दोषभाजनम्। किन्तु प्रमाणाभावात् स निर्णेतुं नाशकनोत्। ततोऽसौ तौ अग्रिमे दिने उपस्थातुम् आदिष्टवान्। अन्येद्युः तौ न्यायालय्ये स्व-स्व-पक्षं पुनः स्थापितवन्तौ। (माध्य. शिक्षा बोर्ड, 2025)

तदैव कश्चिद् तत्रत्यः कर्मचारी समागत्य न्यवेदयत् यत् इतः क्रोशद्वयान्तराले कश्चिज्जनः केनापि हतः। तस्य मृतशरीरं राजमार्गं निकषा वर्तते। आदिश्यतां किं करणीयमिति। न्यायाधीशः आरिक्षणम् अभियुक्तं च तं शवं न्यायालये आनेतुमादिष्टवान्।

शब्दार्थाः

हिन्दी-अनुवादः

अगले दिन वह सिपाही चोरी के आरोप में उसे (अतिथि को) न्यायालय में ले गया। न्यायाधीश बंकिमचन्द्र ने दोनों के अलग-अलग विवरण को सुना। सम्पूर्ण वृत्तान्त जानकर उसने उस अतिथि को निर्दोष माना और रक्षक पुरुष को दोषी। किन्तु प्रमाण के अभाव से वह निर्णय करने में समर्थ नहीं हुआ। उसके बाद उसने उन दोनों को अगले दिन उपस्थित करने के लिए आदेश दिया। अगले दिन उन दोनों ने न्यायालय में अपना-अपना पक्ष पुनः स्थापित किया। उसी समय वहाँ के किसी कर्मचारी ने आकर प्रार्थना की कि यहाँ से दो कोस के मध्य किसी व्यक्ति को किसी के द्वारा मार दिया गया है। उसका मृत शरीर सड़क के समीप है। आदेश दीजिए क्या किया जाय। न्यायाधीश ने रक्षक पुरुष (चौकीदार) और अभियुक्त (अतिथि) को उस शव को न्यायालय में लाने का आदेश दिया।

पठितावबोधनकार्यम्- (माध्य. शिक्षा बोर्ड, 2025)

प्रश्नोत्तराणि:

प्रश्न (क) एकपदेन उत्तरत-

न्यायाधीशस्य नाम किमासीत्?

उत्तरम्— बंकिमचन्द्रः।

प्रश्न (ख) पूर्णवाक्येन उत्तरत-

न्यायाधीशः किमर्थं निर्णेतुं नाशकनोत्?

उत्तरम्— न्यायाधीशः प्रमाणाभावात् निर्णेतुं नाशकनोत्।

प्रश्न (ग) भाषिककार्यम्-

(i) "सर्वं वृत्तमवगत्य स तं निर्दोषम् अमन्यत्।" इत्यत्र सर्वनामपदं किम्?

उत्तरम्— सः, तम्।

(ii) "अग्रिमे दिने उपस्थातुम् आदिष्टवान्।" इत्यत्र कर्तृपदं किम्?

उत्तरम्— असौ/न्यायाधीशः।

अथवा

प्रश्न (क) एकपदेन उत्तरत-

स आरक्षी चौर्याभियोगे तं जनं कुत्र नीतवान्?

उत्तरम्— न्यायालयम्।

प्रश्न (ख) पूर्णवाक्येन उत्तरत-

सर्व वृत्तमवगत्य न्यायाधीशः कं निर्दोषं कम् च दोषभाजनम् अमन्यत्?

उत्तरम्— सर्व वृत्तमवगत्य न्यायाधीशः अतिथिं निर्दोषं आरिक्षणं च दोषभाजनम् अमन्यत्।

प्रश्न (ग) भाषिककार्यम्-

(i) 'समीपम्' इति पदस्य पर्यायपदं किम्?

उत्तरम्— निकषा।

(ii) 'नीतवान्' इति क्रियापदस्य कर्तृपदं गद्यांशात् चित्वा लिखत।

उत्तरम्— सः (आरक्षी)।

--- [ पृष्ठ संख्या: 101 ] ---

(ख) सर्वं वृत्तमागत्य न्यायाधीशः अतिथिं निर्दोषं आरक्षिणं च दोषभाजनम् अमन्यत।

(ग) (i) निकषा। (ii) आरक्षी।

(4)

आदेशं प्राप्य उभौ प्राचलताम्। तत्रोपत्य काष्ठपटले निहितं पटाच्छादितं देहं स्कन्धेन वहन्तौ न्यायाधिकरणं प्रति प्रस्थितौ। आरक्षी सुपुष्टदेह आसीत्, अभियुक्तश्च अतीव कृशकायः। भारवतः शवस्य स्कन्धेन वहनं तत्कृते दुष्करम् आसीत्। स भारवेदनया क्रन्दति स्म। तस्य क्रन्दनं निशम्य मुदित आरक्षी तमुवाच- "रे दुष्ट! तस्मिन् दिने त्वयाऽहं चोरिताया मञ्जूषाया ग्रहणाद् वारितः। इदानीं निजकृत्यस्य फलं भुङ्क्ष्व। अस्मिन् चौर्याभियोगे त्वं वर्षत्रयस्य कारादण्डं लप्स्यसे" इति प्रोच्य उच्चैः अहसत्। यथाकथञ्चिद् उभौ शवमानीय एकस्मिन् चत्वरे स्थापितवन्तौ।

शब्दार्थाः

हिन्दी-अनुवादः

(न्यायाधीश का) आदेश पाकर दोनों चल दिये। वहाँ पास जाकर लकड़ी के तख्ते पर रखे हुए एवं कपड़े से ढके हुए शरीर को अपने कन्धे पर ढोते हुए उन दोनों ने न्यायालय की ओर प्रस्थान किया। रक्षक पुरुष (चौकीदार) मजबूत (हृष्ट-पुष्ट) शरीर वाला था, और अभियुक्त कमजोर शरीर वाला। अत्यधिक भारी शव का कन्धे पर ढोना उसके लिए अत्यन्त कठिन कार्य था। वह भार की पीड़ा से रो रहा था। उसके रोने को सुनकर प्रसन्न रक्षक पुरुष (चौकीदार) उससे बोला- "अरे दुष्ट! उस दिन तुमने मुझे चोरी की गई सन्दूक (पेटी) को लेने से रोका था। अब अपने किये गये कर्म का फल भोगो। इस चोरी के आरोप में तुम तीन वर्ष का कारावास का दण्ड प्राप्त करोगे।" ऐसा कहकर वह जोर से हँसने लगा। जिस-किसी प्रकार से दोनों ने शव लाकर एक चौराहे/चबूतरे पर रख दिया।

पठितावबोधनकार्यम्-

प्रश्नाः-

(क) एकपदेन उत्तरत-

कः सुपुष्टदेहः आसीत्?

(ख) पूर्णवाक्येन उत्तरत-

आरक्षी किं प्रोच्य उच्चैः अहसत्?

(ग) भाषिककार्यम्-

(i) "आदेशं प्राप्य उभौ प्राचलताम्" इत्यत्र कर्तृपदं लिखत।

(ii) "स्कन्धेन वहनं दुष्करम् आसीत्।" इत्यत्र विशेषणपदं किम्?

उत्तराणि-

(क) आरक्षी।

(ख) आरक्षी "रे दुष्ट! तस्मिन् दिने त्वयाऽहं चोरिताया मञ्जूषाया ग्रहणाद् वारितः। इदानीं निजकृत्यस्य फलं भुङ्क्ष्व। अस्मिन् चौर्याभियोगे त्वं वर्षत्रयस्य कारादण्डं लप्स्यसे" इति प्रोच्य उच्चैः अहसत्।

(ग) (i) उभौ। (ii) दुष्करम्।

(5)

न्यायाधीशेन पुनस्तौ घटनायाः विषये वक्तुमादिष्टौ। आरक्षिणि निजपक्षं प्रस्तुतवति आश्चर्यमघटत् स शवः प्रावारकमपसार्य न्यायाधीशमभिवाद्य निवेदितवान्-मान्यवर! एतेन आरक्षणा अध्वनि यदुक्तं तद् वर्णयामि 'त्वयाऽहं चोरितायाः मञ्जूषायाः ग्रहणाद् वारितः, अतः निजकृत्यस्य फलं भुङ्क्ष्व। अस्मिन् चौर्याभियोगे त्वं वर्षत्रयस्य कारादण्डं लप्स्यसे' इति।

--- [ पृष्ठ संख्या: 102 ] ---

न्यायाधीशः आरक्षिणे कारादण्डमादिश्य तं जनं ससम्मानं मुक्तवान्।

अतएवोच्यते-दुष्कराण्यपि कर्माणि मतिवैभवशालिनः।

नीतिं युक्तिं समालम्ब्य लीलयैव प्रकुर्वते॥

शब्दार्थाः

हिन्दी-अनुवादः

न्यायाधीश ने फिर से उन दोनों को घटना के विषय में बोलने का आदेश दिया। रक्षक पुरुष (चौकीदार) द्वारा अपना पक्ष प्रस्तुत करते समय आश्चर्यजनक घटना घटित हुई कि उस शव ने दुपट्टा आदि लबादे को दूर करके न्यायाधीश का अभिवादन करके निवेदन किया-हे मान्यवर! इस रक्षक पुरुष (चौकीदार) द्वारा मार्ग में जो कहा गया उसका मैं वर्णन करता हूँ- "तुम्हारे द्वारा मुझे चोरी की गई सन्दूक (पेटी) को लेने से रोका गया था, अतः अब अपने कर्म का फल भोगो। इस चोरी के आरोप में तुम तीन वर्षों का कारावास का दण्ड प्राप्त करोगे।"

न्यायाधीश ने चौकीदार के लिए कारावास के दण्ड का आदेश देकर उस व्यक्ति को सम्मानपूर्वक मुक्त कर दिया।

इसीलिए कहा जाता है-

बुद्धि से वैभवशाली (बुद्धिमान्) लोग नीतिपूर्ण युक्ति का आश्रय लेकर अत्यन्त कठोर कार्य भी खेल-खेल में ही कर लेते हैं। अर्थात् बुद्धिमान कठिन से भी कठिन कार्य सरलता से हल कर लेते हैं।

पठितावबोधनकार्यम्-

प्रश्नाः-

(क) एकपदेन उत्तरं लिखत- (माध्य. शिक्षा बोर्ड, मॉडल पेपर, 2023-24)

केन पुनस्तौ घटनायाः विषये वक्तुमादिष्टौ?

(ख) पूर्णवाक्येन उत्तरं लिखत-

शवः न्यायाधीशमभिवाद्य किं निवेदितवान्?

(ग) यथानिर्देशम् उत्तरं लिखत-

(i) 'मार्गे' इति पदस्य पर्यायपदं किमस्ति?

(ii) अतः निजकृत्यस्य फलं भुङ्क्ष्व। इत्यत्र क्रियापदं लिखत।

उत्तराणि-

(क) न्यायाधीशेन।

(ख) शवः न्यायाधीशमभिवाद्य आरक्षिणा अध्वनि यदुक्तं तद् सर्वं निवेदितवान्।

(ग) (i) अध्वनि। (ii) भुङ्क्ष्व।

अथवा

प्रश्नाः-

(क) एकपदेन उत्तरत-

सः शवः कर्माभिवाद्य निवेदितवान्?

(ख) पूर्णवाक्येन उत्तरत-

सर्वमवगम्य न्यायाधीशः किं कृतवान्?

(ग) भाषिककार्यम्-

(i) 'त्वयाऽहं चोरितायाः.........' अत्र 'त्वया' इति सर्वनामपदं कस्मै प्रयुक्तम्?

(ii) 'चोरितायाः मञ्जूषायाः'-इत्यनयोः पदयोः विशेष्यपदं किम्?

उत्तराणि-

(क) न्यायाधीशम्।

(ख) सर्वमवगम्य न्यायाधीशः आरक्षिणे कारादण्डमादिश्य तं जनं ससम्मानं मुक्तवान्।

(ग) (i) अभियुक्तय। (ii) मञ्जूषायाः।

--- [ पृष्ठ संख्या: 103 ] ---