RBSE Class 6 Sanskrit Chapter 2 Question Answer एषः कः ? एषा का ? एतत् किम् ?
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Class 6 Sanskrit Chapter 2 Question Answer एषः कः ? एषा का ? एतत् किम् ?
कक्षा 6 संस्कृत पाठ 2 के प्रश्न उत्तर
Class 6 Sanskrit Deepakam Chapter 2 Question Answer
पाठ्यपुस्तक के प्रश्नोत्तर
प्रश्न 1.
उदाहरणं दृष्ट्वा रिक्तस्थानानि पूरयन्तु। (उदाहरण देखकर रिक्त स्थान भरिए।)
उत्तर:
(क) चषक: | चषकौ | चषकाः |
(ख) देवः | देवौ | देवाः |
(ग) सैनिक: | सैनिक | सैनिका: |
(घ) रजकः | रजकौ | रजकाः |
(ङ) तन्त्रज्ञ: | तन्त्रज्ञौ | तन्त्रज्ञा: |
प्रश्न 2.
उदाहरणानुसारं पट्टिकातः पदानि चित्वा रिक्तस्थानेषु संयोजयन्तु।
(उदाहरण के अनुसार पट्टिका से पदों को चुनकर रिक्त – स्थानों में जोड़िये।)
उत्तर:
स: कुक्कुरः। सः स्यूतः। सः वृक्षः।
सा अजा। सा महिषी। सा पार्वती।
तत् फलम्। तत् पुष्पम्। तत् पुस्तकम्।
प्रश्न 3.
चित्राणि दृष्ट्वा संस्कृतपदानि लिखन्तु।
(चित्र देखकर संस्कृत में पद लिखिए।)
उत्तर:
प्रश्न 4.
उदाहरणानुसारं पट्टिकातः पदानि चित्वा रिक्तस्थानेषु लिखन्तु।
(उदाहरण के अनुसार पट्टिका से पद चुनकर रिक्त स्थानों में लिखिए।)
उत्तर:
एकवचनम् – बहुवचनम्
यथा-पुष्पम् – बालकाः
(क) फलम् – वृक्षा
(ख) गायिका – शिक्षिका:
(ग) रजकः – अजाः
(घ) सः – मापिका:
(ङ) लेखनी – फलानि
प्रश्न 5.
पट्टिकायां कानिचन पदानि सन्ति, तानि पदानि उचिते घटे पूरयन्तु।
(पट्टिका में कुछ पद हैं। उन पदों को उचित घड़े में भरिए।)
उत्तर:
प्रश्न 6.
उदाहरणानुसारं पट्टिकात उपयुक्तपदं चित्वा रिक्तस्थानानि पूरयन्तु।
(उदाहरण के अनुसार पट्टिका से उपयुक्त पद चुनकर रिक्त स्थानों को भरिये।)
उत्तर:
सः कः? – तौ कौ? – ते के?
स बिडालः। – तौ युवकौ। – ते छात्राः।
सा का? – ते के? – ताः का?
सा माला। – ते लेखन्यौ। – ताः मालाः।
तत् किम्? – ते के? – तानि कानि?
तत् मुखम्। – ते कमले। – तानि भवनानि।
प्रश्न 7.
निम्नलिखितानि वाक्यानि अधिकृ त्य उदाहरणानुसारं प्रश्ननिर्माणं कुर्वन्तु।
(निम्नलिखित वाक्यों को आधार बनाकर उदाहरण के अनुसार प्रश्न – निर्माण कीजिए।)
उत्तर:
(क) सः बालकः। – सः कः?
(ख) सा लता। – सा का ?
(ग) सा नदी। – सा का?
(घ) तत् फलम्। – तत् किम्?
(ङ) स: वृक्षः। – सः कः?
प्रश्न 8.
परस्परं सम्बद्धानि पदानि संयोजयन्तु, रिक्तस्थानेषु पूरयन्तु च।
(आपस में सम्बद्ध पदों को जोड़िए और रिक्त स्थान भरिये।)
उत्तर:
(क) कमलं विकसति।
(ख) लेखकः लिखति।
(ग) फलं पतति।
(घ) नर्तक : नृत्यति।
(ङ) चालकः चालयति।
(च) गायिका गायति।
प्रश्न 9.
कोष्ठकेभ्यः उचितानि पदानि चित्वा वाक्यानि रचयन्तु।
उत्तर:
(क) बालकः धावति। शुनकः धावति। बालिका धावति।
(ख) सुरेशः पठति। जानकी पठति नलिनी पठति।
(ग) फलं पतति । जलं पतति। कुसुमं पतति।
(घ) शिक्षिका गच्छति। बालिका गच्छति। तन्त्रज्ञः गच्छति।
(ङ) माता अस्ति। पिता अस्ति। वाहनम् अस्ति।
Class 6th Sanskrit Chapter 2 Question Answer
प्रश्न 1.
निम्नलिखित प्रश्नानाम् उत्तराणि विकल्पेभ्यः चित्वा लिखत-
(i) ‘बालक’ शब्दस्य बहुवचनस्य रूपं किं भवति?
(अ) बालकाः
(ब) बालक:
(स) बालकौ
(द) बालके
उत्तर:
(अ) बालकाः
(ii) ‘अजा’ शब्दस्य द्विवचनस्य रूपं किम्?
(अ) अजा
(ब) अजा
(स) अजे
(द) अजौ
उत्तर:
(स) अजे
(iii) ‘चक्र’ शब्दस्य बहुवचनस्य रूपं किम्?
(अ) चक्रे
(ब) चक्राणि
(स) चक्रम्
(द) चक्रौ
उत्तर:
(ब) चक्राणि
(iv) तौ ……..। अत्र पूरणीयपदं किम्?
(अ) शुकम्
(ब) शुकाः
(स) शुकः
(द) शुकौ
उत्तर:
(द) शुकौ
(v) …….. बालकाः। अत्र पूरणीयपदं किम्?
(अ) एते
(ब) एताः
(स) एष:
(द) एतौ
उत्तर:
(अ) एते
(vi) ‘तद्’ शब्दस्य नपुंसकलिङ्गे बहुवचनस्य रूपं किम्?
(अ) ताः
(ब) ते
(स) तानि
(द) तत्
उत्तर:
(स) तानि
(vii) ‘एतद्’ शब्दस्य पुंलिङ्गे एकवचनस्य रूपं किम्?
(अ) एषा
(ब) एषः
(स) एतत्
(द) एते
उत्तर:
(ब) एषः
(viii) ‘फल’ शब्दस्य द्विवचनस्य रूपं किम्?
(अ) फलम्
(ब) फलानि
(स) फला:
(द) फले
उत्तर:
(द) फले
(ix) ‘ते ……….।’ अत्र समुचितं क्रियापदं किम्?
(अ) कुर्वन्ति
(ब) करोति
(स) नृत्यति
(द) पठति
उत्तर:
(अ) कुर्वन्ति
(x) ……. मयूरौ नृत्यतः। अत्र समुचितं सर्वनामपदं किम्?
(अ) सः
(ब) ते
(स) तौ
(द) तानि
उत्तर:
(स) तौ
प्रश्न 2.
कोष्ठकात् उचितपदं चित्वा रिक्तस्थानानि पूरयत-
(i) बालकाः …………………..। (क्रीडन्ति / क्रीडति)
(ii) शिक्षक …………………..। (लिखतः लिखति)
(iii) ………… फलरसं पिबन्ति। (एते / एतौ)
(iv) ताः ………… धावन्ति। (महिला/महिला)
(v) ते ………… चरतः। (अजाः/अजे)
उत्तर:
(i) क्रीडन्ति
(ii) लिखति
(iii) एते
(iv) महिला:
(v) अजे
प्रश्न 3.
समुचितं शब्दार्थ-मेलनं कुरुत-
‘क’ – ‘ख’
(i) लता – समुद्रः
(ii) पुस्तकम् – छागी
(iii) अजा – वल्ली
(iv) सोपानम् – कुक्कुरः
(v) सागर: – आरोहणम्
(vi) श्वान – ग्रन्थ:
उत्तर:
(i) लता – वल्ली
(ii) पुस्तकम् – ग्रन्थः
(iii) अजा – छागी
(iv) सोपानम् – आरोहणम्
(v) सागर: – समुद्रः
(vi) श्वान: – कुक्कुरः
प्रश्न 4.
रेखाङ्कितपदम् अधिकृत्य प्रश्ननिर्माणं कुरुत-
(i) तौ मयूरौ नृत्यतः। (के/कौ)
(ii) ते बालकाः क्रीडन्ति। (का: /के)
(iii) सा वृद्धा विहरति। (का/क:)
(iv) ताः धावन्ति। (के/का:)
(v) एते भ्रमतः। (क: /के)
उत्तर:
(i) तौ कौ नृत्यत:?
(ii) ते के क्रीडन्ति?
(iii) सा का विहरति?
(iv) का धावन्ति?
(v) के भ्रमत:?
प्रश्न 5.
पट्टिकात उपयुक्तपदं चित्वा प्रश्नानाम् उत्तराणि लिखत-
पाठयति, महिला, रेलयानानि चन्द्रयानम्, चरन्ति, भ्रमतः, मयूरौ, क्रीडन्ति, बालकौ, लता।
(i) सः शिक्षकः किं करोति?
उत्तर:
सः शिक्षक पाठयति।
(ii) तौ कौ पठत:?
उत्तर:
तौ बालकौ पठतः।
(iii) एता: अजाः किं कुर्वन्ति?
उत्तर:
एता: अजाः चरन्ति।
(iv) ता का धावन्ति?
उत्तर:
ता: महिलाः धावन्ति।
(v) एतत् किम्?
उत्तर:
एतत् चन्द्रयानम्।
(vi) एते बालिके किं कुरुत:?
उत्तर:
एते बालिके भ्रमतः।
(vii) एषा का खादति?
उत्तर:
एषा लता खादति।
(viii) तानि कानि सन्ति?
उत्तर:
तानि रेलयानानि सन्ति।
(ix) तौ कौ नृत्यतः?
उत्तर:
तौ मयूरौ नृत्यतः।
(x) ते बालकाः किं कुर्वन्तिः?
उत्तर:
ते बालकाः क्रीडन्ति।
Deepakam Class 6 Chapter 2 एषः कः ? एषा का ? एतत् किम् ? Summary
पाठ-परिचय – प्रस्तुत पाठ में पुंलिङ्गम्, स्त्रीलिंग, नपुंसकलिंग शब्दों, तीनों लिङ्गों में प्रथमा विभक्ति व तीनों वचनों (एकवचन, द्विवचन तथा बहुवचन) में निर्मित संज्ञा शब्दों, सर्वनाम शब्दों का ज्ञान कराया गया है। साथ ही चित्रों एवं छोटे-छोटे प्रश्नोत्तरों के माध्यम से प्रथम पुरुष के कर्त्ता एवं क्रिया का ज्ञान भी सरलतया कराया गया है।
कठिन शब्दार्थ एवं हिन्दी अनुवाद
पुंलिङ्गम्, बालकः ……………………………….. एतानि फलानि।
कठिन शब्दार्थ – लता = बेल। फलम् = फल। पुस्तकम् = पुस्तक। अजा= बकरी। सोपानम् = सीढ़ी। सङ्गणकम् = सङ्गणक, कम्प्यूटर दूरदर्शनम् दूरदर्शन गजः = हाथी पत्रम् = पत्ता । चक्रम् = चक्र, पहिया। पठ् = पढ़ना। खाद् = खाना। गम् = जाना। क्रीड् = खेलना। एषः = यह (पुंलिङ्गम्)। एषा = यह (स्त्रीलिंग)। एतत् = यह (नपुंसकलिंग)। शुकः = तोता।
हिन्दी अनुवाद-
पुंलिङ्गम् | ||
एकवचन | द्विवचन | बहुवचन |
बालकः = बालक | बालकौ = दो बालक | बालकाः = अनेक बालक |
वृक्षा: = वृक्ष, पेड़ | वृक्षौ = दो वृक्ष | वृक्ष: = अनेक वृक्ष |
गजः = हाथी | गजौ = दो हाथी | गजा: = अनेक हाथी |
स्त्रीलिंग | ||
बालिका = बालिका | बालिके = दो बालिकाएं | बालिका: = बालिकाएँ |
वैद्या = वैद्या | वैद्ये = दो वैद्याएँ | वैद्या: = वैद्याएँ |
अजा = बकरी | अजे = दो बकरियाँ | अजाः = बकरियाँ |
नपुंसकलिंग | ||
पत्रम् = पत्ता | पत्रे = दो पत्ते | पत्राणि = अनेक पत्ते |
चक्रम् = चक्र, पहिया | चक्रे = दो चक्र | चक्राणि = अनेक चक्र |
पुस्तकम् = पुस्तक | पुस्तके = दो पुस्तक | पुस्तकानि = पुस्तकें |
क्रिया-पद | ||
एकवचन | द्विवचन | बहुवचन |
पठति = पढ़ता/पढ़ती है | पठतः = दो पढ़ते हैं। | पठन्ति = पढ़ते हैं। |
पिबति = पीता/ पीती है | पिबतः = दो पीती हैं। | पिबन्ति = पीती हैं। |
खादति = खाता/खाती है | खादतः = दो खाते हैं | खादन्ति = खाते हैं। |
गच्छति = जाता/जाती है | गच्छतः = दो जाते हैं | गच्छन्ति : जाते हैं। |
क्रीडति = खेलता / खेलती है | क्रीडतः = दो खेलते हैं | क्रीडन्ति = खेलते हैं। |
सर्वनाम – प्रयोग
पुंलिङ्गम् (एकवचनम्) सः कः? ……………………………….. एते फलरसं पिबन्ति।
कठिन शब्दार्थ – कः = कौन है? किम् = क्या। करोति कर रहा है। पाठयति पढ़ाता है। भ्रमति = घूम रहा है। तौ = वे दोनों। नृत्यतः = (दो) नाच रहे हैं। ते = (पुं.) वे सब गायन्ति गा रहे हैं। क्रीडन्ति = खेल रहे हैं। पिबन्ति = पी रहे हैं।
हिन्दी अनुवाद-
पुंलिङ्गम् | ||
सः शुकः = वह तोता है। | तौ शुकौ = वे दो तोते हैं। | ते शुका: = वे सब तोते हैं। |
एषः बालकः = यह बालक है। | एतो बालकौ = ये दो बालक है। | एते बालकाः = ये सब बालक हैं। |
स्त्रीलिंग | ||
सा शिक्षिका = वह शिक्षिका है। | ते शिक्षिके = वे दो शिक्षिकाएँ हैं। | ता: शिक्षिका: = वे सब शिक्षिकाएँ हैं। |
एषा बालिका = यह बालिका है। | एते बालिके = ये दो बालिकाएँ हैं। | एताः बालिकाः = ये सब बालिकाएँ हैं। |
नपुंसकलिंग | ||
तत् फलम् = वह फल है। | ते फले = वे दो फल हैं। | तानि फलानि = वे सब फल हैं। |
एतत् फलम् = यह फल है। | एते फले = ये दो फल हैं। | एतानि फलानि = ये सब फल हैं। |
पुंलिङ्गम् (एकवचनम्) | |
सः कः? = वह कौन है? | सः शिक्षकः। = वह शिक्षक है। |
सः किं करोति? = वह क्या कर रहा है? | सः पाठयति। = वह पढ़ा रहा है। |
किं सः भ्रमति? = क्या वह भ्रमण कर रहा है? | न, सः न भ्रमति। = नहीं, वह भ्रमण नहीं कर रहा है। |
सः तु पाठयति। = वह तो पढ़ा रहा है। | |
पुंलिङ्गम् (द्विवचनम्) | |
तौ कौ? = वे दोनों कौन हैं? | तौ मयूरौ = वे दोनों मयूर हैं। |
तौ किं कुरुतः? = वे दोनों क्या कर रहे हैं? | तौ नृत्यतः। = वे दोनों नाच रहे हैं। |
किं तौ खादतः? = क्या वे दोनों खा रहे हैं? | न, तौ न खादतः। = नहीं, वे दोनों नहीं खा रहे हैं। |
तौ तु नृत्यत:। = वे दोनों तो नाच रहे हैं। | |
पुंलिङ्गम् (बहुवचनम्) | |
ते के? = वे सब कौन हैं? | ते बालकाः। = वे सब बालक हैं। |
ते किं कुर्वन्ति? = वे सब क्या कर रहे हैं? | ते क्रीडन्ति। = वे सब खेल रहे हैं। |
किं ते गायन्ति? = क्या वे गा रहे हैं? | न ते न गायन्ति = नहीं, वे गा नहीं रहे हैं। |
ते तु क्रीडन्ति। = वे सब तो खेल रहे हैं। |
पुंलिङ्गम् (एकवचनम्) | |
एषः कः? = यह कौन है? | एष: शिक्षकः। = यह शिक्षक है। |
शिक्षकः किं करोति? = शिक्षक क्या कर रहा है? | शिक्षकः लिखति। = शिक्षक लिख रहा है। |
किम् एषः पठति? = क्या यह पढ़ रहा है? | न एषः न पठति। एषः लिखति। = नहीं, यह पढ़ नहीं रहा है। यह लिख रहा है। |
पुंलिङ्गम् (द्विवचनम्) | |
एतौ कौ? = ये दोनों कौन हैं? | एतौ बालकौ = ये दोनों बालक हैं। |
बालकौ किं कुरुतः ? = दोनों बालक क्या कर रहे हैं? | बालकौ पठतः। = दोनों बालक पढ़ रहे हैं। |
किम् एतौ लिखत: ? = क्या ये दोनों लिख रहे हैं? | न एतौ न लिखतः। एतौ तु पठतः। नहीं, ये दोनों नहीं लिख रहे हैं। ये दोनों तो पढ़ रहे हैं। |
पुंलिङ्गम् (बहुवचनम्) | |
एते के? = ये कौन हैं? | एते बालकाः। = ये बालक हैं। |
बालका: किं कुर्वन्ति? = बालक क्या कर रहे हैं? | बालकाः पिबन्ति। = बालक पी रहे हैं। |
किम् एते पिबन्ति ? = क्या ये पी रहे हैं? | आम्, एते फलरसं पिबन्ति। हाँ, ये फलों का रस पी रहे हैं। |
स्त्रीलिङ्गम्, सा का? सा वृद्धा ……………………………….. एताः तु चरन्ति।
कठिन – शब्दार्थ – सा= वह। विहरति = विचरण करती है। ते (स्त्री.) = वे दो। चरतः = (दो) चर रही हैं। धावन्ति = दौड़ रही हैं। एषा (स्त्री.) = यह। एते (स्त्री.) = ये दो न नहीं खादति = खा रही है।
हिन्दी अनुवाद-
स्त्रीलिङ्गम् (एकवचनम्) | |
सा का? = वह कौन है? | सा वृद्धा = वह वृद्धा (बुढ़िया) है। |
सा किं करोति? = वह क्या कर रही है? | साविहरति। = वह विचरण (भ्रमण) कर रही है। |
किं सा क्रीडति? = क्या वह खेल रही है? | न सा न क्रीडति नहीं, वह खेल नहीं रही है। |
सा तु विहरति। = वह तो विचरण कर रही है। | |
स्त्रीलिङ्गम् (द्विवचनम्) | |
ते के? = वे दोनों कौन हैं? | ते अजे। = वे दोनों बकरियाँ हैं। |
ते किं कुरुतः? = वे दोनों क्या कर रही हैं? | ते चरतः। = वे दोनों चर रही हैं। |
किं ते पिबतः? = क्या वे दोनों पी रही हैं? | न ते न पिबतः। ते तु चरतः। = नहीं, वे दोनों पी नहीं रही हैं। वे दोनों चर रही हैं। |
स्त्रीलिङ्गम् (बहुवचनम्) | |
ता: का? = वे सब कौन हैं? | ता: महिलाः। = वे सब महिलाएँ हैं। |
ताः किं कुर्वन्ति? = वे सब क्या कर रही हैं? | ता: धावन्ति। = वे सब दौड़ रही हैं। |
किं ताः गायन्ति। = क्या वे सब गा रही हैं? | ता: न ताः न गायन्ति नहीं, वे सब गा नहीं रही हैं। |
ताः तु धावन्ति। = वे सब तो दौड़ रही हैं। |
स्त्रीलिङ्गम् (एकवचनम्) | |
एषा का? = यह कौन है? | एषा लता। = यह लता है। |
एषा किं करोति? = यह क्या कर रही है? | एषा खादति। = यह खा रही है। |
किम् एषा पठति? = क्या यह पढ़ रही है? | न, एषा न पठति। एषा तु खादति। = नहीं, यह पढ़ नहीं रही है। यह तो खा रही है। |
स्त्रीलिङ्गम् (द्विवचनम्) | |
एते के? = ये दोनों कौन हैं? | एते बालिके। = ये दोनों बालिकाएँ हैं। |
एते किं कुरुतः? = ये दोनों क्या कर रही हैं? | एते भ्रमतः। = : ये दोनों भ्रमण कर रही हैं। |
किम् एते धावत:? = क्या ये दोनों दौड़ रही हैं? | न, एते न धावतः। एते तु भ्रमतः। = नहीं ये दोनों दौड़ नहीं रही हैं। ये दोनों तो भ्रमण कर रही हैं। |
स्त्रीलिङ्गम् (बहुवचनम्) | |
एता: का:? = ये सब कौन हैं? | एता: अजा:। = ये सब बकरियाँ हैं। |
एता: किं कुर्वन्ति? = ये सब क्या कर रही हैं? | एताः चरन्ति। = ये सब चर रही हैं। |
किम् एताः धावन्ति? = क्या ये सब दौड़ रही हैं? | न एताः न धावन्ति। एताः तु चरन्ति = नहीं, ये सब दौड़ नहीं रही हैं। ये तो चर रही हैं। |
नपुंसकलिङ्गम्, तत् किम् ……………………………….. एतानि तु पुस्तकानि सन्ति।
कठिन – शब्दार्थ – तत् (नपुं.) = वह। पत्रे = दो पत्ते। तानि वे सब। एतत् = यह। सङ्गणकम् = कम्प्यूटर। कन्दुके = दो गेंद। स्तः = हैं। एतानि = ये सब। सोपानानि = सीढ़ियाँ। सन्ति = हैं।
हिन्दी अनुवाद-
नपुंसकलिङ्गम् (एकवचनम्) | |
तत् किम्? = वह क्या है? | तत् चन्द्रयानम्। = वह चन्द्रयान है। |
किं तत् विमानम्? = क्या वह विमान है? | न, तत् विमानं न = नहीं, वह विमान नहीं है। |
तत् तु चन्द्रयानम् अस्ति। = वह तो चन्द्रयान है। | |
नपुंसकलिङ्गम् (द्विवचनम्) | |
ते के? = वे दो क्या हैं? | ते पुस्तके। = वे दो पुस्तकें हैं। |
किं ते पत्रे ? = क्या वे दो पत्ते हैं? | न, ते पत्रे न। = नहीं, वे दो पत्ते नहीं हैं। |
ते तु पुस्तके स्तः। = वे दो तो पुस्तकें हैं। | |
नपुंसकलिङ्गम् (बहुवचनम्) | |
तानि कानि? = वे सब क्या हैं? | तानि रेलयानानि। = वे सब रेलयान हैं। |
किं तानि बसयानानि? = क्या वे सब बसयान हैं? | न, तानि बसयानानि न। नहीं, वे सब बसयान नहीं हैं। |
तानि तु रेलयानानि सन्ति। = वे सब तो रेलयान हैं। |
नपुंसकलिङ्गम् (एकवचनम्) | |
एतत् किम्? = यह क्या है? | एतत् दूरदर्शनम् = यह दूरदर्शन है। |
किम् एतत् सङ्गणकम्? = क्या यह सङ्गणक (कम्प्यूटर) है? | न, एतत् सङ्गणकं न। = नहीं, यह सङ्गणक (कम्प्यूटर) नहीं है। |
एतत् तु दूरदर्शनम् अस्ति। = यह तो दूरदर्शन है। | |
नपुंसकलिङ्गम् (द्विवचनम्) | |
एते के? = ये दो क्या हैं? | एते फले। = ये दो फल हैं। |
किम् एते कन्दुके? = क्या ये दो गेंद हैं? | न, एते कन्दुके न। = नहीं, ये दो गेंद नहीं हैं। |
एते तु फले स्तः। = ये दो तो फल हैं। | |
नपुंसकलिङ्गम् (बहुवचनम्) | |
एतानि कानि? = ये क्या हैं? | एतानि पुस्तकानि? = ये पुस्तकें हैं। |
किम् एतानि सोपानानि सन्ति? = क्या ये सीढ़ियाँ हैं? | न, एतानि सोपानानि न। = नहीं, ये सीढ़ियाँ नहीं हैं। |
एतानि तु पुस्तकानि सन्ति। = ये तो पुस्तकें हैं। |
उच्चैः पठन्तु स्मरन्तु अवगच्छन्तु च
(उच्च स्वर से पढ़िए, याद कीजिए और जानिए)
