पाठ 2: द सुनामी

मेरे विचार से उसके भूगोल के अध्यापक को टिली पर अवश्य ही गर्व हुआ होगा जब उसने यह सुना होगा कि उसने (टिली ने) फुकेट में क्या किया था।

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Answer using a phrase or a sentence:

एक शब्द-समुच्चय या वाक्य में उत्तर दें।

Q. 1. In the tsunami 1,500,000 people died. How many animals died?

सुनामी में 1,50,000 लोग मर गए। कितने जानवर मरे?

Ans. Not many animals were reported dead.

अधिक जानवरों के मरने की सूचना नहीं मिली थी।

Q. 2. How many people and animals died in Yala National Park?

याला राष्ट्रीय उद्यान में कितने लोग व जानवर मरे?

Ans. Sixty people and two animals died in Yala National Park.

याला राष्ट्रीय उद्यान में 60 लोग व 2 जानवर मरे।

Q. 3. What do people say about the elephants of Yala National Park?

याला राष्ट्रीय उद्यान के हाथियों के बारे में लोग क्या कहते हैं?

Ans. People say that the three elephants of Yala National Park ran away from the Patanangala beach about an hour before the tsunami hit.

लोग कहते हैं कि सुनामी आने के एक घण्टे पूर्व ही याला राष्ट्रीय उद्यान के तीन हाथी पाटानंगला बीच (किनारे) से भाग निकले थे।

Q. 4. What did the dogs in Galle do?

गाले में कुत्तों ने क्या किया?

Ans. The dogs in Galle did not go for their daily run on the beach.

गाले में कुत्ते बीच (किनारे) पर अपनी नित्य की दौड़ के लिए नहीं गए।

TEXT BOOK QUESTIONS

Working with the Text :

Discuss the following questions in class. Then write your own answers.

निम्न प्रश्नों की कक्षा में चर्चा करें। फिर अपने स्वयं के उत्तर लिखें।

Q. 1. When he felt the earthquake, do you think Ignesious immediately worried about a tsunami? Give reasons for your answer. Which sentence in the text tells you that the Ignesious family did not have any time to discuss and plan their course of action after the tsunami struck?

जब उसने भूकम्प को महसूस किया तो क्या आपके विचार से इग्नेशियस तुरन्त सुनामी के बारे में चिंतित हो गया था? अपने उत्तर के लिए कारण दीजिए। मूल पाठ में कौन सा वाक्य आपको यह बताता है कि सुनामी के आने के बाद इग्नेशियस परिवार के पास आपस में चर्चा करने व अगली कार्यवाही की योजना बनाने का समय ही नहीं था?

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Sanjiv All-in-One

Ans. When he felt the earthquake, I think Ignesious did not get worried about a tsunami. The first reason is this that he ensured the safety of the television. The second is that the family rushed out of the house.

"In the chaos and confusion, two of his children caught hold of their mother's father and mother's brother and rushed in the opposite direction." This sentence in the text shows us that the Ignesious family did not have any time to discuss and plan their course of action after the tsunami struck.

जब उसने भूकम्प को महसूस किया तो मेरे विचार से इग्नेशियस तुरन्त सुनामी के बारे में चिंतित नहीं हुआ था। प्रथम कारण यह है कि उसने टेलिविजिन की सुरक्षा को सुनिश्चित किया था। दूसरा यह है कि वह परिवार घर के बाहर निकलने को दौड़ा था।

"अव्यवस्था व उलझन में, उसके दो बच्चों ने अपनी माँ के पिता व माँ के भाई का हाथ पकड़ा था और विपरीत दिशा में दौड़ पड़े थे।" मूल पाठ का यह वाक्य हमें यह बताता है कि सुनामी के आने के बाद इग्नेशियस परिवार के पास आपस में चर्चा करने व अगली कार्यवाही की योजना बनाने का समय ही नहीं था।

Q. 2. (a) Which words in the list below describe , in your opinion?

आपके विचार में निम्न सूची में से कौनसे शब्द का वर्णन करते हैं?

(Look up the dictionary for words that you are not sure of.)

(जिन शब्दों के विषय में आप नहीं जानते उनके अर्थ के लिए शब्दकोश देखें।)

> cheerful (प्रसन्नचित्त), ambitious (महत्वाकांक्षी), brash (उतावला), brave (बहादुर), careless (लापरवाह), heroic (साहसपूर्ण), selfless (निःस्वार्थी), heartless (निर्देयी), humorous (हास्यपूर्ण)।

(b) Use words from the list to complete the three sentences below.

निम्न तीन वाक्यों को पूरा करने के लिए उपर्युक्त सूची से शब्द प्रयोग करें।

(i) I don't know if was cheerful, ............... or...............

(ii) I think that he was very brave, ............... and..................

(iii) was not heartless, ............... or..................

Ans. (a) 'brave', 'heroic', 'selfless' are the words in the above list which describe .

'बहादुर', 'साहसपूर्ण', 'निःस्वार्थी' वे शब्द उपर्युक्त सूची में हैं जो का वर्णन करते हैं।

(b) (i) I don't know if was cheerful, brash or humorous.

(ii) I think that he was very brave, heroic and selfless.

(iii) was not heartless, careless or frightened.

Q. 3. How are Meghna and Almas's stories similar?

मेघना व अलमस की कहानियां समान कैसे हैं?

Ans. Both Meghna and Almas lost their parents. Meghna saved herself by a wooden door and Almas by a wooden log and reached the shore.

दोनों मेघना व अलमस ने अपने माता-पिता को खो दिया। मेघना ने अपने को लकड़ी के दरवाजे से व अलमस ने एक लकड़ी के लट्ठे से अपने को बचाया और किनारे पहुँचािं।

Q. 4. What are the different ways in which Tilly's parents could have reacted to her behaviour? What would you have done if you were in their place?

वे विभिन्न तरीके कौनसे हैं जिनमें टिली के माता-पिता उसके व्यवहार के प्रति प्रतिक्रिया दे सकते हैं? आपने क्या किया होता यदि आप उनके स्थान पर होते?

Ans. Tilly's parents could have ignored her or scolded her or taken her to be ill and so on. I would have done the same thing that her parents did.

टिली के माता-पिता उसकी उपेक्षा कर सकते थे या उसे डांट सकते थे या उसे बीमार समझ सकते थे आदि-आदि। मैंने भी यही किया होता जो उसके माता-पिता ने किया।

Q. 5. If Tilly's award was to be shared, who do you think she should share it with—her parents or her geography teacher?

यदि टिली को अपना पुरस्कार बाँटना हो तो उसे, आपके विचार से किसके साथ बाँटना चाहिए—अपने माता-पिता के साथ या अपने भूगोल के अध्यापक के साथ?

Ans. In my opinion, Tilly should share it with her Geography teacher. It was because of him that she could understand the signs of tsunami.

मेरे विचार में टिली को इसे अपने भूगोल के अध्यापक के साथ बाँटना चाहिए। उसके कारण ही वह सुनामी के लक्षणों को समझ सकी।

Ignesious was the manager of a cooperative society in Katchall. His wife woke him up at 6 a.m. because she felt an earthquake. Ignesious carefully took his television set of its table and put it down on the ground so that it would not fall and break. Then the family rushed out of the house.

When the tremors stopped, they saw the sea rising. In the chaos and confusion, two of his children caught hold of the hands of their mother's father and mother's brother and rushed in the opposite direction. He never saw them again. His wife was also swept away. Only the three other children who came with him were saved.

Questions :

1. (i) What work did Ignesious do?

इग्नेसियस क्या काम करता था?

(ii) Why did his wife wake him up?

उसकी पत्नी ने उसे क्यों जगाया?

(iii) Why did Ignesious take his television set off its table?

इग्नेसियस ने अपना टेलिविजन सेट टेबल से क्यों उतारा?

2. (i) Whom did Ignesious never see again?

इग्नेसियस ने किसे फिर कभी नहीं देखा?

(ii) Who were saved?

किन्हें बचाया गया था?

(iii) Write the opposite words from the passage for the following words :

(a) falling

(b) started

Answers :

1. (i) Ignesious was the manager of a cooperative society in Katchall.

इग्नेसियस, कच्छल में एक सहकारी संस्था का मैनेजर था।

(ii) His wife woke him up at 6 a.m. because she felt an earthquake.

उसकी पत्नी ने उसे 6 बजे जगाया क्योंकि उसने एक भूकंप को महसूस किया था।

(iii) He did so because then it would not fall and break.

उसने ऐसा इसलिए किया कि (टीवी सेट) गिरे व टूटे नहीं।

2. (i) Ignesious never saw his two children who had gone with their maternal grandfather and uncle.

अपने नाना व मामा के साथ गये दो बच्चों को वह फिर नहीं मिला सका।

(ii) The three other children who were with him were saved.

अन्य तीन बच्चे जो उसके साथ थे, बचा लिये गये थे।

(iii) (a) rising

(b) stopped

Passage : 2

was a policeman, serving in the Katchall island of the Nicobar group of islands. He somehow managed to save himself, his wife and his baby daughter from the waves. But then he heard cries for help from the wife of John, the guesthouse cook. jumped into the water to rescue her, but they were both swept away.

Thirteen year-old Meghna was swept away along with her parents and seventy-seven other people. She spent two days floating in the sea, holding on to a wooden door. Eleven times she saw relief helicopters overhead, but they did not see her. She was brought to the shore by a wave, and was found walking on the seashore in a daze.

Questions :

1. (i) What did do?

क्या काम करता था?

(ii) Whom did somehow save?

ने किसे किसी तरह से बचाया?

(iii) How were and John's wife swept away?

व जॉन की पत्नी कैसे बह गये?

2. (i) With whom was Meghna swept away?

किनके साथ मेघना को बहा ले जाया गया था?

(ii) Why didn't Meghna receive help from relief helicopter?

मेघना को हेलीकॉप्टरों से सहायता क्यों नहीं मिली?

(iii) Write the opposite words from the passage for the following words :

Answers :

1. (i) was a policeman, serving in the Katchall island.

एक पुलिसमैन था जो कच्छल द्वीप में सेवा दे रहा था।

(ii) somehow saved himself, his wife and baby daughter.

ने किसी तरह स्वयं को, अपनी पत्नी को एवं बेबी पुत्री को बचाया।

(iii) When John's wife cried for help, jumped into the water, but they were both swept away.

जब जॉन की पत्नी ने सहायता के लिए चिल्लाया तो ने पानी में छलांग लगा दी किन्तु वे दोनों ही बह गए।

2. (i) Meghna was swept away along with her parents and 77 other people.

मेघना अपने माता-पिता तथा 77 अन्य लोगों के साथ बह गई थी।

(ii) It was so because relief helicopters didn't see her.

ऐसा इसलिए था क्योंकि सहायता वाले हेलीकॉप्टर्स ने उसे नहीं देखा था।

(iii) (a) days

(b) found

Passage : 3

Almas Javed was ten years old. She was a student of Carmel Convent in Port Blair where her father had a petrol pump. Her mother Rahila’s home was in Nancowry island. The family had gone there to celebrate Christmas.

When the tremors came early in the morning, the family was sleeping. Almas’s father saw the sea water recede. He understood that the water would come rushing back with great force. He woke everyone up and tried to rush them to a safer place.

As they ran, her grandfather was hit on the head by something and he fell down. Her father rushed to help him. Then came the first giant wave that swept both of them away.

Questions :

1. (i) Who was hit on the head while running?

दौड़ते समय किसके सर पर चोट लगी?

(ii) When did Almas's father understand that sea water would rush back with great force?

अलमास के पिता कब समझे कि समुद्र का पानी अत्यधिक ताकत से वापस आयेगा?

(iii) How did he make preparation for safety?

उसने सुरक्षा की तैयारी कैसे की?

2. (i) What happened with Almas Javed's father and grandpa?

अलमास जावेद के पिता व दादा के साथ क्या हुआ?

(ii) Where was her mother's home?

उसकी माँ का घर कहाँ था?

(iii) Write the opposite words from the passage for the following words :

Answers :

1. (i) Her grand father was hit on the head while running.

दौड़ते समय उसके नानाजी को सर पर चोट लगी।

(ii) When he saw the sea water recede, he understood that.

जब उसने समुद्री जल को पीछे हटते देखा तो वह यह बात समझ गया था।

(iii) He woke everyone up and tried to rush them to a safer place.

उसने सभी को जगाया और शीघ्रता से सुरक्षित स्थान पर ले जाने का प्रयास किया।

2. (i) They both were swept away by the first giant wave.

उन दोनों को पहली विशालकाय लहर द्वारा बहा le जाया गया था।

(ii) Her mother's home was in Nancowry island.

उसकी माँ का घर नानकॉवरी द्वीप पर था।

(iii) (a) early

(b) sleeping

[Type-II]

Passage : 4

Tilly saw the sea slowly rise, and start to foam, bubble and form whirlpools. She remembered that she had seen this in class in a video of a tsunami that had hit the Hawaiian islands in 1946.

Her geography teacher had shown her class the video, and told them that tsunamis can be caused by earthquakes, volcanoes and landslides.

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Sanjiv All-in-One

Tilly started to scream at her family to get off the beach. "She talked about an earthquake under the sea. She got more and more hysterical," said her mother Penny. "I didn't know what a tsunami was. But seeing my daughter so frightened, I thought something serious must be going on."

Questions :

1. (i) What did Tilly see in the sea?

डिली ने समुद्र में क्या देखा?

(ii) By what is tsunami caused?

सुनामी किनके द्वारा उत्पन्न की जाती है?

(iii) Identify and write one word for the following sentences :

(a) Huge sea waves caused by earthquakes, volcanoes, landslides etc.

T .............

(b) Pieces of land surrounded by water.

I..............

2. (i) About what did Tilly talk to her parents?

डिली ने अपने माता-पिता से किसके बारे में बात की?

(ii) Who was Tilly's mother?

डिली की माँ कौन थी?

(iii) Find out the word from the passage which means 'fearful'.

Answers :

1. (i) Tilly saw the sea slowly rise and form foam, bubble and whirlpools.

डिली ने देखा कि समुद्र धीरे-धीरे ऊपर उठ रहा था, झाग, बुलबुले तथा जलावर्त बना रहा था।

(ii) Tsunami is caused by earthquakes, volcanoes and landslides.

भूकंपों, ज्वालामुखियों तथा भूस्खलनों द्वारा सुनामी उत्पन्न की जाती है।

(iii) (a) Tsunami

(b) Islands

2. (i) Tilly talked about an earthquake under the sea. She got more and more hysterical.

डिली ने समुद्र के अन्दर भूकंप की बात की। वह अधिक तथा और अधिक चीखने लगी।

(ii) Penny was Tilly's mother.

डिली की माँ पैनी थी।

(iii) frightened

Passage : 5

Before the giant waves slammed into the coast in India and Sri Lanka, wild and domestic animals seemed to know what was about to happen. They fled to safety. According to eyewitness accounts, elephants screamed and ran for higher ground; dogs refused to go outdoors; flamingoes abandoned their low-lying breeding areas; and zoo animals rushed into their shelters and could not be enticed to come back out.

Many people believe that animals possess a sixth sense and know when the earth is going to shake. some experts believe that animals' more actue hearing helps them to hear or feel the earth's vibration. They can sense an approaching disaster long before humans realise what's going on.

Questions :

1. (i) Who seemed to know what was about to happen?

किन्हें यह जानकारी होना प्रतीत हुई कि निकट भविष्य में क्या घटने वाला था?

(ii) Which animals showed changed behaviour?

किन जानवरों ने व्यवहार में बदलाव प्रदर्शित किया?

(iii) Identify and write one word for the following sentences :

(a) The area of land next to the sea. C .........

(b) Living creatures as dogs, elephants etc.

A................

2. (i) What does many people believe?

अनेक लोग क्या विश्वास करते हैं?

(ii) Coasts of which countries did the giant waves slam into?

किन देशों के समुद्री तटों को विशालकाय लहरों ने टक्कर दी थी?

Part 2: Chapter Summary & Hindi Translation (Notes)

2. The Tsunami

( सुनामी )

> आपके पढ़ने से पूर्व :

> पाठ्यपुस्तक केपर दिये गये अण्डमान तथा निकोबार द्वीप समूह के नक्शों को ध्यानपूर्वक देखें।

> Now read the sentences below. Rewrite the incorrect ones after correcting the mistakes.

> अब नीचे दिये गये वाक्यों को पढ़ें। जो वाक्य गलत हैं उन्हें सही कर पुनः लिखें।

> 1. Katchall is an island.

> कच्छल एक द्वीप है।

2. It is part of the Andaman group of islands. यह अण्डमान समूह के द्वीपों का एक भाग है।

3. Nancowry is an island in the Nicobar group. नानकॉवरी, निकोबार समूह का एक द्वीप है।

4. Katchall and Nancowry are more than a hundred miles apart. (Hint : the scale of the map is given.)

कच्छल व नानकॉवरी एक सौ मील से अधिक की दूरी आपस में रखते हैं।

5. The Andaman and Nicobar Islands are to the west of India.

अण्डमान तथा निकोबार द्वीप समूह भारत के पश्चिम में हैं।

6. The Nicobar Islands are to the north of the Andaman Islands.

निकोबार द्वीप समूह अण्डमान द्वीप समूह के उत्तर में हैं।

Answers :

1. Correct | यह सही है।

2. It is a part of the Nicobar group of islands. | यह निकोबार समूह के द्वीपों का भाग है।

3. Correct | यह सही है।

4. Katchall and Nancowry are less than a hundred miles apart.

कच्छल तथा नानकॉवरी द्वीप आपस में एक सौ मील से कम दूरी पर हैं।

5. The Andaman and Nicobar Islands are to the south-east of India.

अण्डमान तथा निकोबार द्वीप समूह भारत के दक्षिण-पूर्व में हैं।

6. The Nicobar Islands are to the South of the Andaman Islands.

निकोबार द्वीप समूह अण्डमान द्वीप समूह के दक्षिण में हैं।

समुद्र के अन्दर आ रहे भूकम्पों से उत्पन्न एक बहुत ही विशाल तथा शक्तिशाली लहर को सुनामी कहते हैं। 26 दिसंबर, 2004 को थाइलैण्ड तथा भारत के हिस्सों जैसे अण्डमान तथा निकोबार द्वीप समूहों और तमिलनाडु तट से एक सुनामी टकराई थी। यहाँ साहस व उत्तरजीविता (जीवन रक्षा) की कुछ कहानियाँ दी गई हैं।

क्या जानवरों ने आभास कर लिया था कि एक सुनामी आ रही थी? कुछ कहानियाँ बताती हैं कि जानवरों को आभास हुआ था।

कठिन शब्दार्थ एवं हिन्दी अनुवाद

I

These stories...........................................................................in a daze. (Pages 25-26)

कठिन शब्दार्थ- archipelago (आर्किपेलंगो) = द्वीप-समूह, cooperative (कोऑपरेटिव) = सहकारी, society (सोसाइटी) = संस्था, woke up (वोक् अप) = जगा दिया, earthquake (अर्थक्वेक) = भूकम्प, took off (टूक् ऑफ़) = उतारा, put down (पुट डाउन) = नीचे रखना, fall (फॉल्) = गिरना, break (ब्रेक) = टूटना, rushed (रश्ट) = दौड़ा, tremors (ट्रेमर्ज) = कंपन, sea (सी) = समुद्र, rising (राइज़िंग) = ऊँचे उठते, chaos (केऑस) = अव्यवस्था, confusion (कॅनफ्युशन) = उलझन, caught hold of (कोट होल्ड ऑफ़) = पकड़ा, opposite (ऑर्पोजिट) = विपरीत, direction (डाइरैक्शन) = दिशा, swept away (स्वेप्ट अवे) = बहा ले जाई गई, serving (सर्विंग) = कार्यरत, heard (हर्ड) = सुना, cries (क्राइज़) = चिल्लाने की आवाज, jumped into (जम्प्ट इनटु) = के अन्दर कूदा, spent (स्पेन्ट) = व्यतीत किया, floating (फ्लोटिंग) = तैरते हुए, holding on (होल्डिंग ऑन) = पकड़े हुए, relief (रिलीफ) = सहायता, overhead (ओवरहेड) = सिर के ऊपर, wave (वेव) = लहर, seashore (सीशोर) = समुद्री किनारा, in a daze (इन अ डेज) = भौचक्की होकर।

*When the jet sprang into the sky,*

*it was clear why the city*

*had developed the way it had,*

*seeing it scaled six inches to the mile.*

*There seemed an inevitability*

*about what on ground had looked haphazard.*

*unplanned and without style*

*When the jet sprang into the sky.*

Q. 1. (i) What was clear from the sky?

आकाश से क्या स्पष्ट हुआ था?

(ii) Why has the poet repeated the first line?

कवि ने प्रथम पंक्ति को क्यों दोहराया है?

(iii) How much did the city scale from the sky ?

आकाश से शहर की नाप क्या थी?

Q. 2. (i) What do you think is the message in these lines ?

आपके विचार से इन पंक्तियों में क्या संदेश है?

(ii) How does the city look like on ground?

जमीन पर शहर कैसे दिखाई देता है?

(iii) Write the opposites of the following from the passage :

(i) plan (ii) with

Ans. : 1. (i) It was clear from the sky why the city had developed the way it had.

आकाश से यह स्पष्ट हुआ था कि जैसा यह शहर विकसित हुआ था वैसा क्यों विकसित हुआ था।

(ii) The poet has repeated the first line for the sake of emphasis.

कवि ने जोर डालने के लिए प्रथम पंक्ति का दोहरान किया है।

(iii) The city scaled six inches to the mile from the sky.

शहर आकाश से ऐसी नाप का दिखाई दिया जैसे कि एक मील, छः इंच के बराबर है।

2. (i) The message is this that an elevated soul finds everyone alike and beautiful.

संदेश यह है कि एक महान आत्मा प्रत्येक को एक जैसा व सुंदर पाती है।

(ii) On ground the city looks haphazard, unplanned and without style.

जमीन पर शहर अव्यवस्थित, योजनारहित तथा स्टाइल-रहित दिखाई देता है।

(iii) (a) unplan

(b) without

Passage : 2

*When the jet reached ten thousand feet,*

*it was clear why the country*

*had cities where the rivers ran*

*and why the valleyes\* were populated,*

*The logic of geography—*

*that land and water attracted man—*

*was clearly delineated*

*When the jet reached ten thousand feet.*

Q. 1. (i) At what height has the jet reached?

किस ऊँचाई पर जेट विमान पहुँच चुका है?

(ii) What was clear about the cities?

शहरों के विषय में क्या स्पष्ट हुआ था?

(iii) What was the logic of geography?

भूगोल का तथ्य क्या था?

Q. 2. (i) What’s the scientific fact in this passage?

अवतरण में वैज्ञानिक तथ्य क्या है?

(ii) Write one set of rhyming words.

तुकांत शब्दों की एक जोड़ी लिखें।

(iii) Write opposite words from the passage.

(a) villages

(b) unclear

Ans. :

1. (i) The jet has reached the height of 10 thousand feet.

जेट विमान दस हजार फीट की ऊँचाई पर पहुँच चुका है।

(ii) It was clear that the country had cities where the rivers ran.

\* Valley का अर्थ घाटी है, वैसे ही dale का अर्थ भी घाटी है, तथा vale का अर्थ भी घाटी है।

यह स्पष्ट था कि देश में शहर वहाँ थे जहाँ नदियाँ बहती थीं।

(iii) Land and water attracted men. This was the logic of geography.

भूमि व जल ने मानव को आकर्षित किया। यह भूगोल का तथ्य था।

2. (i) Everything becomes clear from the height.

उच्चता से प्रत्येक चीज स्पष्ट रूप से समझ में आ जाती है।

(b) clear

TYPE-II

Passage : 3

*When the jet rose six miles high,*

*it was clear the earth was round*

*and that it had more sea than land.*

*But it was difficult to understand*

*that the men on the earth found*

*causes to hate each other, to build*

*walls across cities and to kill*

*From that height, it was not clear why.*

Q. 1. (i) How high did the jet rise?

जेट विमान कितना ऊँचा उठ गया था?

(ii) Who hate each other?

कौन एक-दूसरे से घृणा करते हैं?

(iii) Identify and write one word of the following sentences :

(a) the planet on which we live. E................

(b) a large body of salt water on earth. S................

Q. 2. (i) Where are the walls built?

दीवारें कहाँ बनाई जाती हैं?

(ii) Which word indicates violence?

कौनसा शब्द हिंसा को इंगित करता है?

(iii) Find out the word from the passage which means—‘a fast modern plane’.

Ans. :

1. (i) The jet rose six miles high.

जेट विमान 6 मील ऊँचा उठ गया था।

(b) Sea

2. (i) The walls are built across cities.

शहरों के आर-पार दीवारें बनाई जाती हैं।