पाठ 14: A Legend of the Northland (उत्तर-भूमि की एक लोक-कथा)

Q. 1. Where does the poet want to go and what does he wish to do there?
Ans. He wants to go to the lake island of Innisfree. He wishes to build there a small hut of clay and wattles. He will sow nine rows of beans and keep a hive for the honeybees.

Q. 2. What does the poet mean by the "bee-loud glade"?
Ans. By "bee-loud glade", the poet means an open space echoing with the buzzing sound of bees.

5. A Legend of the Northland

[नॉर्थलैण्ड की एक पौराणिक कथा]

—Phoebe Cary

कठिन शब्दार्थ एवं हिन्दी अनुवाद

Stanza 1. Away, away ................................. through.
कठिन शब्दार्थ : winter ($\text{विन्ट}(र)$) = शीत ऋतु।
हिन्दी अनुवाद : दूर, दूर नॉर्थलैण्ड में, जहाँ दिन के घण्टे बहुत कम होते हैं, और शीत ऋतु में रातें इतनी लम्बी होती हैं कि वे पूरे समय सोये नहीं रह सकते।
भावार्थ–इस पद में कवि नॉर्थलैण्ड की जलवायु व उसके प्रभाव का विवरण दे रहा है।

Stanza 2. Where they ................................. clothes.
कठिन शब्दार्थ : harness ($\text{हानिस्}$) = साज रखना (पशु को जोतने के लिए), swift ($\text{स्विफ्ट}$) = तेज गति, reindeer ($\text{रे्डिअ}(र)$) = बर्फीले प्रदेशों में पाये जाने वाला हिरण जैसा, बड़ा, भूरा-सा वन्य पशु, sledges ($\text{स्लेज्ज}$) = बर्फ पर रेनडियर या कुत्तों द्वारा खींचे जाने वाली बिना पहियों की बड़ी गाड़ी, snows ($\text{स्नोज}$) = बर्फ गिरती है, bear's cubs ($\text{बेअ}(र)$ज कब्ज) = भालू के बच्चे जैसे, furry ($\text{फरि}$) = फर वाले/पशुओं के कोमल घने बालों वाले।
हिन्दी अनुवाद : जहाँ, जब बर्फ गिरती है, तब वे तेज गति वाले रेनडियर पर साज रखकर स्लेजिस (बर्फ-गाड़ियों) में जोतते हैं और बच्चे अपने विचित्र, फर वाले वस्त्रों में भालू के बच्चों जैसे दिखते हैं।
भावार्थ–कवि रेनडियर के उपयोग के विषय में बताता है और मानव व पशु के बच्चों में समानता स्थापित करता है।

Stanza 4. Once, when ................................. know.
कठिन शब्दार्थ : preaching ($\text{प्रीछ्ड}$) = उपदेश देते हुए।
हिन्दी अनुवाद : एक बार संत पीटर, जब वे नीचे धरती पर रहते थे, उपदेश देते हुए घूम रहे थे, जैसाकि आप जानते हो वे प्रायः ऐसा किया करते थे।
भावार्थ–कवि संत पीटर का कहानी में पदार्पण करवाते हैं।

Stanza 5. He came ................................. hearth.
कठिन शब्दार्थ : cottage ($\text{कॉटेज}$) = कुटिया, baking ($\text{बेकिङ्ग}$) = सेकना, hearth ($\text{हाथ}$) = घर में चूल्हा जलाने का खुला स्थान या चूल्हे के सामने की जगह।
हिन्दी अनुवाद : पृथ्वी (दुनिया) के चारों ओर यात्रा करते हुए वह एक कुटिया के दरवाजे पर आए, जहाँ एक छोटी-सी महिला केक बना रही थी और उन्हें चूल्हे पर सेक रही थी।
भावार्थ–कवि कहानी के दूसरे चरित्र/कलाकार (छोटी-सी महिला) को भी प्रस्तुत करता है।

Stanza 6. And being ................................. one.
कठिन शब्दार्थ : faint ($\text{फेन्ट}$) = बेहोश होना, fasting ($\text{फास्ट्ड}$) = व्रत रखना।
हिन्दी अनुवाद : क्योंकि दिन लगभग समाप्त हो गया था और व्रत के कारण वह (संत) बेहोश-से हुए जा रहे थे अतः उन्होंने (संत ने) उससे (छوٹی महिला से) अपने केक के भण्डार में से एक केक देने को कहा।
भावार्थ–संत दयनीय स्थिति में ही शायद किसी सहायता के लिए कहते हैं।

Stanza 7. So she ................................. give away.
कठिन शब्दार्थ : seemed ($\text{सीम्ड}$) = प्रतीत हुआ, lay ($\text{ले}$) = रखा था।
हिन्दी अनुवाद : अतः उसने (महिला ने) एक बहुत ही छोटा केक बनाया, किन्तु जब यह रखा हुआ सिक रहा था तो इसने इसकी तरफ देखा और सोचा कि यह इतना बड़ा

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प्रतीत हो रहा था कि इसे संत को नहीं दिया जा सकता था।
भावार्थ-लालची व्यक्ति किसी को कुछ नहीं दे सकता। छोटी-सी चीज भी उसे बहुत बड़ी नजर आती है।

Stanza 8. Therefore she ....................... had done.
कठिन शब्दार्थ : kneaded (नीड्) = आटा गूँथा।
हिन्दी अनुवाद : इसलिए उसने दूसरे केक के लिए आटा गूँथा और पहले वाले केक से भी छोटा बनाया लेकिन जब उसने इसे पलटा तो देखा कि यह भी उतना ही बड़ा था जितना कि पहले वाला था।

भावार्थ-लालची व्यक्ति कितनी भी न्यून मात्रा देना चाहे वह भी उसे बहुत बड़ी लगती है।

Stanza 9. Then she ....................................... with that.
कठिन शब्दार्थ : tiny (टाइनि) = बहुत छोटा, scrap (स्केप्रु) = टुकड़ा, dough (डो) = गूँथा हुआ आटा, rolled (रोलड्) = बेला, wafer (वेफ(र)) = आइसक्रीम के साथ खाये जाने वाले बहुत पतले बिस्किट।
हिन्दी अनुवाद : फिर उसने गूंथे हुए आटे का एक बहुत छोटा टुकड़ा लिया, और बेल-बेल कर इसे एकदम समतल कर दिया, और वेफर के जैसे इसे पतला कर सेंकने लगी, किन्तु वह उस पतले से केक को भी नहीं दे सकी।
भावार्थ-लालची के हाथ से कोई चीज नहीं छूटती है।

Stanza 10. For she........................................... shelf.
कठिन शब्दार्थ : shelf (शेल्फ़ุ) = ताक।
हिन्दी अनुवाद : क्योंकि उसने कहा, 'मेरे केक जब मैं स्वयं उन्हें खाती हूँ तो बहुत छोटे लगते हैं किन्तु जब दूसरों को देती हूँ तो बहुत बड़े नजर आने लगते हैं।' अतः उसने उन्हें भी ताक में रख दिया (अर्थात् संत को नहीं दिया)।
भावार्थ-लालची स्वयं उपयोग करे तो लगता है बहुत कम उपयोग किया जा रहा है और दूसरों को थोड़ा-सा भी देना चाहे तो लगता है बहुत अधिक दिया जा रहा है।

Stanza 11. Then good Saint .......................... a saint.
कठिन शब्दार्थ : provoked (प्रवोकूट) = उकसाया/भड़काया।
हिन्दी अनुवाद : इस पर अच्छे सन्त पीटर को क्रोध आ गया, क्योंकि वह भूखे थे और बेहोश-से हो रहे थे, और निश्चित ही ऐसी महिला एक संत को भड़काने के लिए पर्याप्त होती है।
भावार्थ-कोई भी व्यक्ति ऐसी स्थिति में ऐसे लालची व्यक्ति पर क्रोधित हो सकता है।

Stanza 12. And he .............................................. warm.
कठिन शब्दार्थ : selfish (सेलफ़िश) = स्वार्थी, dwell (ड्वेल) = रहना, human form (ह्यूमन् फॉर्म्) = मानवीय रूप, shelter (शेलट्(र)) = आश्रय।
हिन्दी अनुवाद : और (संत ने) कहा, 'तुम इतनी स्वार्थी हो कि तुम मानवीय रूप में नहीं रह सकतीं। तुम्हें चीजें,

भोजन और आश्रय मिले और आग की गर्माहट भी मिले, तुम इनके योग्य नहीं हो।'
भावार्थ-स्वार्थी मानव, मानव शरीर व भोजन, आश्रय तथा अग्नि (गर्माहट) पाने का हक नहीं रखता है।

Stanza 13. Now, you ..................................... wood'.
कठिन शब्दार्थ : build (बिल्ड्) = निर्माण करना, scanty (स्कैन्टि) = बहुत थोड़ा-सा, boring (बोरिङ्) = छिद्र करके, wood (वुड्) = लकड़ी।
हिन्दी अनुवाद : अब तुम पक्षियों की तरह (मेहनत करके) घर बनाogi और अपना बहुत थोड़ा-सा भोजन दिन भर सख्त, सूखी लकड़ी में छिद्र कर-कर के प्राप्त करोगी।'
भावार्थ-संत, लालची महिला को शाप देते हैं।

Stanza 14. Then up .......................................... a bird.
कठिन शब्दार्थ : woodpecker (वुडपेक(र)) = कठफोड़वा।
हिन्दी अनुवाद : तब वह एक शब्द भी न बोलते हुए चिमनी से ऊपर चली गई और चिमनी के ऊपर से एक कठफोड़वा उड़ा क्योंकि अब वह एक पक्षी में परिवर्तित हो गई थी।
भावार्थ-मानव जैसा कर्म करेगा उसको वैसा फल मिलना निश्चित है।

Stanza 15. She had ............................................... flame.
कठिन शब्दार्थ : scarlet (स्कार्लट्) = सिंदूरी रंग, flame (फ्लेम्) = लपट।
हिन्दी अनुवाद : उसके सिर पर सिंदूरी रंग की एक टोपी थी, और उसे वैसे का वैसे ही छोड़ दिया गया, पर उसके शेष वस्त्र आग की लपटों में जलकर कोयले जैसे काले हो गये (कठफोड़वा एक काले रंग का छोटा-सा लम्बी चोंच वाला और सिंदूर कलगी वाला पक्षी होता है)।
भावार्थ-संत के शाप से वह महिला कठफोड़वा बन जाती है।

Stanza 16. And every ............................................. food.
कठिन शब्दार्थ : country school (कन्ट्रि स्कूल) = गाँव का स्कूल।
हिन्दी अनुवाद : और गाँव के स्कूल जाने वाले लड़के ने उसे (महिला को) जंगल में देखा है जहाँ वह (महिला) आज भी पेड़ों में रहती है और खाने के लिए पेड़ों की लकड़ी में सुराख करती रहती है।
भावार्थ-मानव जन्म में शुभ कर्म करें अन्यथा लम्बे समय तक बुरे कर्मों का फल भोगना पड़ता है।

TEXTUAL QUESTIONS

Thinking About The Poem :

I. Q. 1. Which country or countries do you think ‘the Northland’ refers to?

आपके विचार में 'नॉर्थलैण्ड' से किस देश या देशों से अभिप्रेय है?

Ans. 'The Northland' refers to a country/countries of polar region. Sweden, Norway, Denmark etc. may be some of them. There the days are shorter and nights are longer. People use reindeer for food and sledge.

नॉर्थलैण्ड ध्रुवीय क्षेत्र के देशों से सम्बन्धित है। स्वीडन, नॉर्वे, डेनमार्क आदि उनमें से कुछ हैं। वहाँ दिन छोटे और रातें बड़ी होती हैं। लोग रेनडियर को भोजन व बर्फगाड़ी के लिए प्रयोग करते हैं।

Q. 2. What did Saint Peter ask the old lady for? What was the lady's reaction?

सेन्ट पीटर ने स्त्री से क्या माँगा? उसकी क्या प्रतिक्रिया थी?

Ans. St. Peter asked the lady to give him a single cake from her store of cakes. The lady did not give him any of the cakes because they seemed to her too big to be given. So she made a small cake, then smaller, and then still smaller but could not part with any because she was very selfish and greedy.

संत पीटर ने उस महिला से अपने केक के भण्डार में से एक केक देने को कहा। महिला ने उसे एक भी केक नहीं दिया क्योंकि वे उसे इतने बड़े दिखे कि दिये नहीं जा सकते थे। अतः उसने एक छोटा, फिर उससे भी छोटा, फिर और भी छोटा केक बनाया किन्तु किसी को भी दे नहीं सकी क्योंकि वह बहुत स्वार्थी और लालची थी।

Q. 3. How did he punish her?

उन्होंने उसे कैसे दण्डित किया?

Ans. She was turned into a woodpecker by Saint Peter's curse. Then, she had to live in the tree and get her scanty food by boring all day in the hard, dry wood.

संत पीटर के शाप ने उसे एक कठफोड़वा में बदल दिया था। फिर उसे वृक्ष पर रहना पड़ा था और अपना थोड़ा-सा भोजन कठोर, सूखी लकड़ी में दिन भर छेद करके प्राप्त करना पड़ा था।

Q. 4. How does the woodpecker get her food?

एक कठफोड़वा चिड़िया अपना भोजन कैसे प्राप्त करती है?

Ans. The woodpecker gets her food by boring into dry, hard wood of the trees.

कठफोड़वा अपना भोजन सूखी, सख्त लकड़ी में सुराख कर-करके प्राप्त करती है।

Q. 5. Do you think that the old lady would have been so ungenerous if she had known who Saint Peter really was? What would she have done then?

क्या आप सोचते हैं कि बूढ़ी औरत उतनी ही अनुदार होती अगर उसे सेन्ट पीटर की असलियत मालूम पड़ जाती? तब उसने क्या किया होता?

Ans. The old lady would not have been so ungenerous if she had known who St. Peter really was. She might have offered him the whole stock of cakes. Such persons have another kind of greed and that is 'to be in heaven'.

वृद्ध महिला इतनी अनुदार नहीं होती यदि उसे पता लग जाता कि संत पीटर वास्तव में कौन है। शायद वह केक का सम्पूर्ण भण्डार ही भेंट कर देती। ऐसे लोग दूसरे प्रकार का लालच भी रखते हैं और वह यह कि उन्हें स्वर्ग में स्थान मिल जाए।

Q. 6. Is this a true story? Which part of this poem do you feel is the most important?

क्या यह सच्ची कहानी है? आप कविता के किस भाग को सबसे महत्त्वपूर्ण महसूस करते हैं?

Ans. It might not be a true story as the poet himself thinks. The part of the poem which tells us about the punishment of the old lady—how she was turned into a woodpecker due to her greed—is the most important part of the poem as it conveys a positive message, that is, not to be greedy and selfish.

यह शायद सत्य कहानी नहीं है क्योंकि कवि स्वयं ऐसा सोचता है। कविता का भाग जो हमें वृद्ध महिला को दण्ड देने के विषय में बताता है—कि अपने लालच के कारण वह कैसे कठफोड़वा में बदल गई—कविता का बहुत महत्त्वपूर्ण भाग है क्योंकि यह एक सकारात्मक सन्देश देता है, वह यह कि लालची व स्वार्थी न बनें।

Q. 7. What is a legend? Why is this poem called a legend?

पौराणिक कथा क्या होती है? यह कविता पौराणिक कथा क्यों है?

Ans. A legend is an old traditional story. It is handed down from the past—from generations to generations. The present poem is a legend as it tells us about a popular traditional story of Northland.

पौराणिक कथा एक प्राचीन परम्परागत कहानी होती है। यह भूतकाल से पीढ़ी-दर-पीढ़ी हस्तान्तरित होती है।

वर्तमान कविता एक पौराणिक कथा है क्योंकि यह नॉर्थलैंड की लोकप्रिय परम्परागत कहानी बताती है।

Q. 8. Write the story of ‘A Legend of the Northland’ in about ten sentences.

‘नॉर्थलैंड की एक पौराणिक कथा’ की कहानी लगभग दस वाक्यों में लिखो।

Ans. Saint Peter used to go about preaching. One day he reached the door of an old woman’s cottage. She was baking cakes. Saint Peter was very hungry. He asked her to give her only one cake. But she thought all her cakes were too big to be given away. So she made smaller and smaller cakes. But she was so greedy and selfish that she could not part with any. Saint Peter was angry. He turned her into a woodpecker. Now she has to bore into hard wood to find food.

संत पीटर उपदेश देते घुमा करते थे। एक दिन वे एक वृद्ध महिला की कुटिया पर पहुँचे। वह केक बना रही थी। संत पीटर बहुत भूखे थे। उन्होंने उससे केवल एक केक देने को कहा। किन्तु उसने सोचा कि उसके सभी केक इतने बड़े-बड़े थे कि उन्हें नहीं दिया जा सकता था। अतः उसने छोटे से छोटा केक बनाया। किन्तु वह इतनी लालची व स्वार्थी थी कि वह एक भी केक नहीं दे सकी। संत पीटर को क्रोध आ गया। उसने उसे एक कठफोड़वा बना दिया। अब उसे भोजन के लिए सख्त लकड़ी में सुराख बनाना पड़ता है।

II. Q. 1. Let’s look at the words at the end of the second and fourth lines, viz., ‘snows’ and ‘clothes’, ‘true’ and ‘you’, ‘below’ and ‘know’. We find that ‘snows’ rhymes with ‘clothes’, ‘true’ rhymes with ‘you’ and ‘below’ rhymes with ‘know’.

Find more such rhyming words.

दूसरी व चौथी पंक्ति के अन्त के शब्दों को देखें—हम देखते हैं कि ‘snows’ और ‘clothes’, ‘true’ और ‘you’, ‘below’ और ‘know’ में तुक्बन्दी है। इस प्रकार के तुक्बन्दी के अन्य शब्द खोजो।

Ans. Earth-hearth; done-one; lay-away; flat-that; faint-saint; form-warm; food-wood; word-bird.

Q. 2. Go to the local library or talk to older persons in your locality and find legends in your own language. Tell the class these legends.

स्थानीय पुस्तकालय में जाएँ या अपने पड़ोस में किसी बुजुर्ग से बात करें और अपनी भाषा में किसी पौराणिक कथा का पता चलाएँ। उस कथा को अपनी कक्षा में सुनाएँ।

Ans. Attempt yourself. स्वयं करें।

I. Answer the following questions in about 20-30 words each :

Q. 1. What is the theme/message/central idea of the poem?

कविता का सार/सन्देश/केन्द्रीय विचार क्या है?

Ans. The theme/message/central idea of the poem is this that one should not be over greedy and selfish; that one should respect saints and old persons, otherwise the outcome will be disastrous.

कविता का सार/सन्देश/केन्द्रीय विचार यह है कि एक व्यक्ति को अत्यधिक लालची व स्वार्थी नहीं होना चाहिए; कि एक व्यक्ति को संतों व वृद्धों का आदर करना चाहिए, अन्यथा, इसका परिणाम आपदाकारी होगा।

Q. 2. This poem is a ballad. Prove it.

यह कविता एक बैलैंड है। सिद्ध करो।

Ans. A ballad is a song narrating a story in short stanzas and part of folk or popular culture and are passed on orally from one generation to the next.

बैलैंड एक गीत होता है जो लघु पदों में कहानी का विवरण देता है तथा लोक अथवा लोकप्रिय संस्कृति का भाग होते हैं और एक पीढ़ी से दूसरी पीढ़ी को मौखिक रूप से हस्तान्तरित होते हैं।

II. Answer the following questions in about 80 words each :

Q. 1. What is the message of the poem, “A Legend of the Northland”.

“A Legend of the Northland” कविता का सन्देश क्या है?

Ans. This poem teaches us that we should be generous and never be greedy unlike the woman in this poem. God has given us everything to live a comfortable life. We should share these things with people who lack them. Greed leads a person to his doom just like the woman. The woman, owing to her greedy nature, is cursed by the saint and is transformed into a bird. Anyone who is greedy, will have to suffer because of his greed.

यह कविता हमें सिखाती है कि इसमें वर्णित महिला के